小班自制玩教具的现状与对策研究.docxVIP

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摘要

玩教具指的是将0-6岁儿童的身体、心理、心理发展、年龄特征、学习特征等因素结合起来，依照五大领域设计制作的教具。自制玩教具一般是由老师以教学目的及孩子们的需要为依据，利用各种废旧材料，通过手工的方式，对其进行加工，最终形成的玩具和教具。儿童的发展，需要有能够帮助他们进行游戏和学习的玩具，而自制的玩具教具则是儿童进行学习和玩耍的主要素材，在目前阶段，它也是幼儿园的一种宝贵资源。

本论文借助观察法和访谈法来研究当前小班自制玩教具的问题。结果显示：1.在制作过程中，幼儿的参与度不够、制作材料收集困难，材料单一；2.投放的自制玩教具存在不符合幼儿的年龄特点和不同类型投放数量不均衡的问题；3.在使用方面，教师指导幼儿的能力不足；4.在管理方面出现了幼儿损坏自制玩教具的情况。针对以上问题，该研究提出以下建议：提高幼儿的参与度、丰富材料、设计符合幼儿年龄特点和身心发展规律的玩教具、增加不同类型的可操作性玩教具的投放、提升教师的专业能力、建立一个系统的管理模式减少损伤频率。

关键词：幼儿园小班；玩教具；自制玩教具；

ABSTRACT

PlayingAIDSreferstothedesignofgamesandteachingAIDSthatcombinephysical,psychological,psychologicaldevelopment,agecharacteristics,learningcharacteristicsandotherfactorsofchildrenaged0-6yearsoldinaccordancewithfivefields.Self-madeplayteachingAIDSaregenerallymadebytheteacheraccordingtotheteachingpurposeandtheneedsofchildren,usingavarietyofwastematerials,throughthewayofmanualprocessing,thefinalformationoftoysandteachingAIDS.Childrensdevelopmentrequirestoysthatcanhelpthemplayandlearn,andhomemadetoyteachingAIDSarethemainmaterialsforchildrentolearnandplay,andatthepresentstage,itisalsoavaluableresourceforkindergartens.

Thispaperusesobservationandinterviewmethodtostudythecurrentsmallclassself-madeplayAIDSproblem.Theresultsshowthat:1.Intheproductionprocess,childrensparticipationisnotenough,theproductionmaterialcollectionisdifficult,thematerialissimple;2.Theself-madeplay-teachingAIDSarenotinlinewiththeagecharacteristicsofchildrenandthequantityofdifferenttypesisnotbalanced;3.Intermsofuse,teachersownabilitytouseandguidechildrenisinsufficient;4.Intermsofmanagement,childrenhavedamagedself-madeteachingAIDS.Inviewoftheaboveproblems,thestudyputsforwardthefollowingsuggestions:improvechildrensparticipation,enrichmaterials,designplay-teachingAIDSinlinewithchildrensagecharacter