2024届高考语文命题方向探析与备考策略 .pdf

教.考.学一体

高考语文命题方向探析及备考策略

《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》

（国办发〔2019〕29号）

“五育并举”+综合素质

彝：强化对学科素养的考

查:语言知识与能力，思

维方法与品质，情感、态

度与价值观的综合表现。

强化与新教材的关联（隐

性），发挥对教学的导向

〔作用（挖掘）。■

备考重点1__研教材:教材的主要特点

以语文核心素养为本，以学习任务为路径，强化学生学习的主体性和实践性

语言建构与运用

“语言建构与运用是语文核心素养的基础”，教材力求以这个“基础”为立足点和

根本点，通过引导学生进行积极的语言文字运用实践，提升语言文字建构与运用能力,

同时自然融入和提升其他三方面素养。

【答】课标提出的语文核心素

养，其实是以一带三的关

部编版语文教材总主编温儒敏教授

系，这里的“一，就是“语言建

构与运用；这里的“三，就是

“思维发展与提升“审美鉴赏与

创造“文化传承与理解。其语文试卷上所有试

中，“语言建构与运用”是基题的解读与作答都是以

础，我们要通过语言运用的教

学，很自然地带起其他三个方语言建构与运用为基本

面。语文课就是语文课，不必考查点■■■■■・

刻意追求其他方面的教育。比

如学古文，学生感受到文字之

美、音韵之美，也就是进行了

审美教育和传统文化教育。

教材：落实课程理念，设计专门的语言单元，重视课标卷：语言基础与运用

语言的积累、梳理与探，以不同形式强化“语言板块的大分值

三、语言文字运用（20分）

（―）语言文字运用I（本题共2小题，10分）

建构与运用”这一语文基础素养。阅读下面的文字，完成18—19题。

日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而，澳恼，纽想着要是能过目不忘该多好啊！

其实，我们更应该庆幸A,因为遗忘■可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能

够吏加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可