部编版四年级语文下册《语文园地八》教学课件.pptx

语文园地八;第1课时;读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。

如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。再如，读《海的女儿》，我们既会向往童话中奇幻的海底世界，又会对那位渴望看一看人类世界的小公主产生深刻印象。

除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时，要注意体会。;词句段运用，提高语用能力;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动一;口语和书面语的区别;想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。;选自“课中导学单”活动二;语文园地;第2课时;读书破万卷，下笔如有神。;选自“课中导学单”活动一;积累名言，激发勤学意志;少年不知勤学苦，老来方知读书迟。;学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。;选自“课中导学单”活动二;选自“课后拓学单”活动;板书设计;语文园地八;读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。

如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上，这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这;两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。再如，读《海的女儿》，我们既会向往童话中奇幻的海底世界，又会对那位渴望看一看人类世界的小公主产生深刻印象。;除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时，要注意体会。;;交流平台;读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。;这个字怎么写？我忘记了。

任岁月潺（chán）潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银??。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。;冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂（diāo）捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。;北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。;◎竖写时，要自右向左书写。

◎字距要均匀。

◎上下字要对齐。

◎注意作者名字的位置，使格式更美观。;;◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。;◎一日读书一日功，一日不读十日空。;◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。;◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。;演练台：

状状总觉得自己基础差，对学习没有信心，你想用哪句名言来劝他呢？;素材库（关于勤学的名言）