部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》教学课件.pptx

;导入新课，了解恐龙;;在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。;迟钝描绘隧道繁衍十吨

脑颅膨大敏捷开辟崭新;笨;;;聚焦核心，尝试解决;①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。;②数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。;选自“课中导学单”活动一;结合上面的关键词句，再读一读第4自然段，思考：恐龙飞向蓝天，演化成鸟类有几个重要阶段？;解说过程，激趣探究;选自“课中导学单”活动二;假设你是恐龙博物馆的解说员，你会如何介绍恐龙飞向蓝天的演化过程？;回顾旧知，导入新课;为什么说发现有羽毛的恐龙化石是“给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”？;结合“资料袋”，想一想假说与推论之间有什么关系。;对比列举，介绍事物;“小练笔”的这段话主要写了什么内容？第一句话和后面三句话是什么关系？;活动二：对比列举，介绍事物。然后仿照课后小练笔写一段话。;选自“课中导学单”活动二;评价标准;总结全文，鼓励探索;活动：课后收集恐龙的图片，认识更多的恐龙。;飞向蓝天的恐龙;;恐龙：古爬行动物。蜥龙类和鸟龙类动物的通称。种类繁多，体型各异。生活在陆地或沼泽附近。中生代极繁盛，称霸一时，至中生代末期全部灭绝。;马门溪龙;霸王龙;三角龙;剑龙;自由读课文，边读边圈出课文中的生字新词，给课文标上自然段。

遇到难读的字、词语或句子多读几遍，把课文读通、读顺。

遇到不懂的地方也可以查字典或工具书，自己试着解决。;笨重迟钝鸽子毫不相干凌空

不仅末期描绘隧道繁衍形态

吨脑颅膨大敏捷前肢鸟翼

树栖开辟崭新;初读课文;初读课文;;多音字;多音字;;结构：;茹毛饮血;再读课文，给课文划分层次结构。;说说课文的主要内容。;恐龙和鸟分别是什么形象？你认为它们有关系吗？;在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。;读课文第1、2自然段，说说课文中关于“鸟类起源于恐龙”的假说依据有哪些？这一自然段是按照怎样的写作思路来写的？;骨骼结构有许多相似之处。;品读课文;20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。;辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。;第2自然段是按照怎样的写作思路来写的？;自读课文第4自然段，提出不懂的问题：;再读课文第4自然段，圈画出恐龙向鸟类演化的主要阶段，理清演化过程。;在复述文章内容的时候，思维导图会有很大的帮助。请用思维导图的形式，简要概述恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程。;恐龙;一种是树栖的恐龙在树林之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力，并最终能够主动飞行；;亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。;比一比下面的句子，说说你的体会。;品读课文;品读课文;第一种恐龙庞大家族

猎食性恐龙演化成鸟类;这是一篇关于“鸟类起源于恐龙”假说的文章，介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程，向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，激发了我们探索科学的兴趣。;盘点五大类鸟恐龙;穿越时空suìdào（），人们发现：有些恐龙bènzhònɡ（）、chídùn（），重达数十dūn（）；有些恐龙则身材小巧，脑颅pénɡ（）大，前zhī（）越来越长，能像鸟yì（）一样拍打。;早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能就是一种小型恐龙的后裔。;根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有被找到化石证据。;三、课外阅读。;“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。;对于植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度作出了解释。他们认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，同样能帮助植物抵御外界的侵袭，茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制“疼痛”和医治创伤的良药。

……;根据短文，在下边正确的说法后面画“√”。;课后习题参考答案;问题二：“中生代”是什么意思？

解答：“中生代”