部编版四年级语文下册习作《我的“自画像”》教学课件.pptx

9习作：我的“自画像”第1课时第2课时第1课时激趣导入，引出主题为自己设计一张人物卡片吧。姓名外貌特点性格特点爱好和特长他人的评价张一乐瘦、高、眼睛大、爱笑乐观开朗、热心、马虎打羽毛球、画画仗义、正直、充满活力、人缘好选自“课前预习单”第1题开启思路，梳理内容假如我们班要来一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，让大家介绍自己。想一想：可以从哪些方面介绍自己呢？姓名、外貌、性格、爱好、特长，特别之处……抓住特点，写外貌游戏：我是谁？圆圆的脸上长着一双好看的眼睛，看起来炯炯有神。一张嘴巴能说会道。哦，对了，脑袋后面还扎了一根小马尾。大大的眼睛，小小的鼻子下面，有一张不大不小的嘴巴。这就是我。你能猜出是谁吗？为什么？没有明显的特征，所以猜不出来是谁。我的身子瘦瘦的，就像一根细竹竿，仿佛一阵风就能吹倒。我最不喜欢游泳了，因为一身排骨，实在不好意思露出来。我红扑扑的脸上，长了好几颗雀斑。高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，这让我的脸显得更尖更小了。特点：瘦收集一些富有新鲜感的描写外貌的词语和句子。外貌描写词语句子他笑起来的样子最为动人。两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很深的酒窝也在笑。这黑眼珠，定神时如一泓清水，顾盼时像星星流动。气宇轩昂慈眉善目高大魁梧英姿飒爽大腹便便唇红齿白参差不齐面红耳赤风度翩翩膀大腰圆瘦削圆润高挑健硕选自“课前预习单”第2题我的“自画像”之外貌描写。1.下列同学自我介绍时对外貌的表述，最能抓住特点的是（）A.我有一张可爱的脸，身材不胖也不瘦，穿什么衣服都好看。B.我的脸很白，可惜的是白净的脸蛋上长了些讨厌的小黑痣。C.我有黑黑的眼睛，小小的嘴巴，长长的头发，尖尖的鼻子。B选自“课中导学单”活动一2.写一写自己与众不同的外貌，不用面面俱到。示例1：瞧，从操场上走来一个小女孩，她有一头修剪得整整齐齐的齐耳短发，两条弯弯的细眉下面一双顾盼生辉的明眸闪动着，笑起来像两弯月牙。她虽是女孩，却长得俊朗高挑，在同龄人当中，你一眼就能认出她来。示例2：我，一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一张能说会道的嘴，一头乌黑的秀发经常披散在肩后，显示出了我文静的性格。我非常爱穿白色的连衣裙。选自“课中导学单”活动一具体事例，写特点回顾本单元的内容，你印象最深的人物是谁？为什么他会给你留下这么深的印象？给我印象最深的人物是《“诺曼底号”遇难记》这篇课文中的哈尔威船长，他在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海。他忠于职守、舍己救人的高尚品质让我印象深刻。挑山工的样子和他肩挑重物登山表现出来的步步踩实，一个劲地向上攀登的精神，给我留下了深刻的印象。这位同学介绍了自己的什么特点，他是怎么把这个特点写清楚的。一个中心句＋多个事例我胆子很小。一天，我正坐在书桌前看书。吧嗒一声，一只虫子飞落在我的手臂上。我顿时吓得大叫起来，胡乱地挥舞着手臂，将虫子甩开。不料虫子又落到了书桌上，我立刻逃命似的离开书桌，还险些被椅子绊倒。直到妈妈过来帮我赶走虫子，我如擂鼓般的心跳才渐渐平静下来。夜晚，我更是不敢一个人出门，就算有路灯，在黑暗的楼道里，我还是怕摔跤，怕有“鬼”突然出现。其实，我也知道，我这是自己在吓自己呢！通过具体事例写出人物的内在特点。写法一：多个事例突出一个特点。事例1：同学有题目不会做，我耐心地给她讲解了很多遍，直到她听懂为止。性格特点：________事例2：有一次，我参加画画比赛，画了几稿都不理想，后来我经过反复地修改、设计，重新画了十几次，最后有了让自己满意的作品。有耐心选自“课中导学单”活动二写法二：多个特点逐一举例。爱好或特长事例爱看书会画画生病到医院输液，只要带上书，我就会沉浸在书中而忘记病痛，不知不觉度过了漫长的输液时间。我很会画凤凰，能细致地画出凤凰展翅高飞的形态。美术课上，我的画经常受到老师的表扬，还被贴在黑板上当作示范。选自“课中导学单”活动二梳理思路，合理谋篇精彩开头：

瞧，镜子前走来一个小女孩，她有着一头乌黑发亮的长发，两条弯弯的眉毛下面是一双水汪汪的眼睛，笑起来时眼睛会眯成一条缝，小巧的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。她是谁呢？她自认为自己是一个“迷”。

我是一个活泼好动的“小伙子”，今年已经十岁了，虽然眼睛水灵灵的，可是在长长的睫毛下显得并不大，脸上经常挂着灿烂的笑容。

是谁这样善良，是谁这样坚持，是谁这样可爱，那就是独一无二的我。精彩结尾：

瞧，这就是我——一个乐观外向的我，一个爱下围棋、爱背诗的我，一个还有点儿马虎的我。

这束颜色不一样的烟火就是我。

虽然我不够完美，但是我会努力让自己变得优秀。世