部编版小学语文一年级下册第三单元单元备课教材分析.docxVIP

单元名称

牵手伙伴共成长

课时数

10

背景分析

统编小学语文一年级下册第三单元的人文主题是“伙伴”，编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》三篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。“口语交际”的内容是“请你帮个忙”，旨在训练学生讲故事的能力，培养学生的交际能力和组织能力。“语文园地三”安排了“查字典”“日积月累”“和大人一起读”三个部分的内容。旨在让学生初步学习音序查字法，培养学生自主识字的能力，并通过古诗阅读和课外阅读扩展学生的阅读量，进一步培养学生良好的阅读。

单元目标

单元大概/观念：

牵手伙伴共成长

具体目标：

一、字词句

1、认识33个生字和4个偏旁，读准4个多音字，会写20个字。

2、学习联系上下文了解词语意思的方法，知道“孤单、快乐”等词语的意思；初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。

3、学会用音序查字法查字典。学习正确使用字典的方法，学习独立识字。

二、阅读

1、正确、流利地朗读课文，读好“不”的变调。

2、读好对话，读出不同角色说话的语气。朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受。

三、口头表达

1、懂得自己遇到困难时使用合适的礼貌用语讲清楚自己的请求。

单元评价

评价任务及评价标准：

评价内容

评价标准

熟练认读课文中要求认识的字

☆☆☆

正确流利朗读课文，读好长句子

☆☆☆

联系上下文了解词语的