教科版心理健康六年级下册7《心理暗示好奇妙》教学设计.pdfVIP

7心理暗示好奇妙教学设计

课题心理暗示好奇妙学科心理健康年级六年级

1、让学生通过游戏的方式体验心理暗示的奇妙作用，认同心理暗示的奇妙作用。

学习2、帮助学生认识心理暗示有积极作用也有消极作用，要努力发挥心理暗示的积极作用，避

目标免消极的心理暗示。

3、让学生学会变消极的心理暗示为积极的心理暗示，对生活、学习发挥积极作用。

重点帮助学生认识心理暗示有积极作用也有消极作用，要努力发挥心理暗示的积极作用，避免

消极的心理暗示。

难点让学生学会变消极的心理暗示为积极的心理暗示，对生活、学习发挥积极作用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、观看视频：最后一片叶子

2、感悟分享会

看完这个故事，你有什么感悟？

观看视频导入新课。

是什么为这位病人带来了生的希望？

分享感悟

3、小提示

表面上是一片由画家画的栩栩如生的树叶，为病

人带来了生的希望，实际上，是积极的心理暗示

给病人带来了生的希望。

讲授新课1、手指小游戏

全班同学起立，站在原地，跟着老师的指导语，

来做这个小游戏。

请伸出你的双手平举，掌心朝上。现在闭上你通过游戏，引导

双眼，跟着老师一起来想象。学生发现，在游

我轻轻地在你的左手挂上一个氢气球，你的左手戏的过程中，我

随着氢气球飘起来了。们随着自己的想

我在你的右手挂上一个铅球，铅球好沉啊。参与游戏象，右手会不自

我在你的左手再挂上一个氢气球，在你的右手再分享发言觉地放得越来越

挂上一个铅球，你的左手飘得更高了，右手越来低，左手抬得越

越沉越来越沉。来越高。

我在你的左手再挂上一个氢气球，在你的右手再感受心理暗示

挂上一个铅球，你的左手都飘到好高好高的地方奇妙作用。

了，右手太重太重了，都快拿不住了。

2、游戏分享会

请保持你现在的姿势不动，慢慢睁开你的双眼。

睁开眼睛后，你发现了什么？

在这个游戏中，你有什么感受呢？

3、小提示

我们会发现，在游戏的过程中，我们随着自己

想象，右手会不自觉地放得越来越低，左手抬得

越来越高。这就是心理暗示的奇妙作用。

4、“戴帽子”的嫌犯

我们会发现，在游戏的过程中，我们随着自己

想象，右手会不自觉地放得越来越低，左手抬得

越来越高。这就是心理暗示的奇妙作用。

阅读材料，分趣味心理小实验

5、说一说