3.3DNA的复制 (教学课件）-高一生物人教版必修二 .pptxVIP

;;;;3.演绎推理;;半保留复制or全保留复制;问题3：实验中，复制后的DNA分子混合在一起，不易分离。怎么解决这个问题，区分不同的DNA分子呢？;4.实验验证;5.得出结论;;;（1）场所：

;新合成的子链;（1）解旋：利用能量，在解旋酶作用下，氢键断裂，DNA双螺旋的两条链解开。;（2）合成子链：DNA聚合酶等以解开的每一条母链为模板，以游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一条子链。;（2）合成子链：DNA聚合酶等以解开的每一条母链为模板，以游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一条子链。;（3）重新螺旋：每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构。;TCTTGCTC;（1）模板：亲代DNA的两条链;7.DNA复制的特点;5′;引物;端粒DNA;原核生物DNA复制;8.DNA精确复制的原因;9.DNA制的意义;DNA复制;（6）结果：;要抓住一切机会，向所有人证明你自己，

证明你能够迎接挑战。

愿你乘风破浪，不负韶华时光。;1．DNA的半保留复制对遗传信息的稳定传递具有重要意义。提出DNA半保留复制假说的科学家是（）A．沃森和克里克B．施莱登和施旺

C．梅塞尔森和斯塔尔 D．拉马克和达尔文2．下列叙述不属于沃森和克里克提出的DNA分子复制假说内容的是()A．DNA分子复制的场所主要是细胞核

B．DNA分子复制是半保留复制方式C．DNA分子复制时先解旋后复制

D．DNA分子复制时遵循碱基互补配对原则

3．学习生物科学史，能够帮助我们理解生物科学的本质和科学研究方法。下列关于遗传学科学史的描述正确的是（）

A．萨顿通过假说一演绎法证明了基因在染色体上

B．艾弗里利用加法原理设计实验证明了DNA是遗传物质

C．沃森和克里克通过构建物理模型揭示了DNA结构是双螺旋结构

D．梅塞尔森等人运用同位素标记法证明了DNA复制是全保留复制;4．用被15N完全标记（DNA分子的两条链都被标记）的大肠杆菌为实验材料，置于不含标记性的14N培养基中培养，逐代离心分析DNA标记情况，其中两条均含15N称重链，两条均含14N为轻链，两条标记情况不同为杂合链。下列说法正确的是（）

A．该实验使用同位??示踪法、差速离心法

B．复制n代后若结果出现轻链，则可排除全保留复制假设

C．欲获取完全标记的大肠杆菌，需先培养充分标记的宿主细胞

D．DNA半保留复制的假说最先是由沃森和克里克提出的

5．把含14N的大肠杆菌培养在氮源为15N的培养液中。完成一次细胞分裂后，再放回氮源为14N的环境中培养，DNA复制一次后，将大肠杆菌进行密度梯度离心，分离DNA，如果DNA是以半保留方式复制，则DNA组成分析应为（）

A．3/4轻氮型、1/4中间型

B．1/4轻氮型、3/4中间型

C．1/2中间型、1/2重氮型

D．1/2轻氮型、1/2中间型;6．下列有关细胞中DNA复制的叙述，错误的是（）

A．DNA复制通常发生在细胞分裂间期

B．DNA复制需要4种核糖核苷酸作原料

C．DNA的复制过程是边解旋边复制

D．DNA在复制过程中可能会发生差错

7．下列有关双链DNA的结构和复制的叙述，正确的是（）

A．DNA分子复制需要模板、原料、酶和ATP等条件

B．DNA分子中每个脱氧核糖均连接着两个磷酸基团

C．DNA分子一条链上相邻的碱基通过氢键连接

D．DNA聚合酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接;【思考】已知一条全部N原子被15N标记的DNA分子（亲代），转移到含14N的培养基上培养n代,其结果如下，回答下列问题;【思考】已知一条全部N原子被15N标记的DNA分子（亲代），转移到含14N的培养基上培养n代,其结果如下，回答下列问题;①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则经过n次复制后共需要消耗该脱氧核苷酸个数为：;例：某DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有a个。下列有关此DNA在连续复制时所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述，错误的是()

A.在第一次复制时，需要(m－a)个

B.在第二次复制时，需要2(m－a)个

C.在第n次复制时，需要2n－1(m－a)个

D.在复制n次过程中，总共需要2n(m－a)个;一、概念检测

1．DNA复制是在为细胞分裂进行必要的物质准备。据此判断下列相关表述是否正确。

（1）DNA复制与染色体复制是分别独立进行的。（）

（2）在细胞有丝分裂的中期，每条染色体是由两条染色单体组成的，所以DNA的复制也是在这个时期完成的。（）;2．DNA复制保证了亲子代间遗传信息的连续性。下列关于DNA复制的叙述，正确的是（