羽毛球知识竞答参考.docxVIP

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一、 是非题(对的画0,错的画乂)

1、 只有连胜两局者才胜一场比赛。(X)

2、开始发球前,在场上不断地兜圈子,迟迟不发球,即为延误发球。(x)

3、 自球被发出至死球前对击中的违例,就是比赛进行中的违例。(0)

4、 只有击中球,才为“击球”。(x)

5、 发球时,发球员两次“击球”击中一次,应判“违例”。(o)

6、球从场地外,绕网柱离地面1520毫米处,落入对方界内,应判“违例”。(o)

7、 发球员向后引拍若作停滞后,拍头开始向前连续挥动发球,应判延误发球违例。(x)

8、20分平后至30分止的比赛,称为延伸比赛”。(o)

9、 对方“违例”或球触及对方场区内的地面成死球,则胜一回合。(o)

10、 不管何时,只要球停在网顶,均不能判违例。(x)

11、 发球员的球拍头已向前挥动,接发球员突然举手示意没准备好,而迫使发球中断,应判接发球方“延误发球”一一“违例”。(o)

12、 发球时,击球点必须低于发球员的腰部。(x)

13、 比赛进行中,运动员衣服稍微触及网柱,没有分散对方注意力,可不判违例。(x)

14、 甲方击球时,球拍与球的最初接触点在甲方这一边,而后球拍随球伸入乙方场区,乙方认为分散了他的注意力,应判甲方违例。(x)

15、 双打比赛,同方一名运动员在后场击球,另一名非击球运动员不经意中球拍从网上伸过了一点网,因没有影响对方还击,不应判违例。(x)

16、球已触及场地界线外地面,但只有当司线员宣判“界外”时起,才能算“死球”。(x)

17、 击球时,脚侵入对方场区,如没有影响对方,不应判违例。(o)

18、同一方,因“警告”被两次判“违例”即为“屡犯”。(o)

19、 发球被回击后的对击过程中,某方运动员大声叫喊,故意分散对方的注意力,此叫喊即为违例。(o)

20、 因“行为不端”被判“违例”的有三种情况:一是严重违犯“比赛连续性、行为不端”规定,二是已被“警告”的一方又犯,三是屡犯“比赛连续性、行为不端”规定。(o)

二、 单项或多项选择

1、 先得30分者胜一局,则该局一定出现过(ce)。

TOC\o1-5\h\z13平

20平

28平

14平

29平

2、 “延误发球”发生的时间段是(b),“连击违例”发生的时间段是(a),“延误比赛”发生的时间段是c“行为不端”发生的时间段是()。

比赛进行中

发球时

。.死球期

3、 以下情况为合法发球(ad)。

?员发球时击球后脚触线

发球员发球时击球瞬间只有球托低于腰部

。.发球员发球时没有击中球

发球员发球时击球瞬间拍杆不很明显地指向下方

发球员发球时其同伴故意挡住对方视线

4、以下情况为“死球”(bcd)。

球撞网

球触及地面

裁判员宣报了“重发球”

裁判员宣报了某方“违例”

5、 一旦发球开始,以下情况为发球结束(ab)。

人.发球员的球拍击中球

B.发球员的球拍未击中球

6、 第一局,20:19甲领先,乙发高球,甲一记杀球,球落在乙的场区内,此时(acf)

甲胜该回合

比赛进行中

为界内球

乙继续发球

一场比赛结束

甲胜第一局

下一局由乙先发球

7、 以下时间段为死球期(c)。

A.X球员球拍头第一次向前挥动至击球的瞬间

8、 球被发出至死球

。.死球后至下一次发球开始

8、 下列(abd)为接发球违例。

接发球时,球被接发球员的同伴接到

发球时接发球员脚触及接发球区的界线

发球时发球员击球后,接发球员向前扑球

发球员站在右区发球,接发球员站在左区接发球

9、 下列错误的有(ac)。

接发球方不可能延误发球

发球时未击中球为发球违例

C.21分每球得分制,就是每局比赛,均为先得21分者胜一局。

10、以下(abd)说法是对的。

A.一分,是羽毛球比赛胜负的最小单位。

对方“违例”或球触及对方场区内的地面成死球,即我方胜一回合。

甲方得30分才胜了第一局,因此乙方的得分只能是28分。

。.发球时球停在网顶,应判“违例”。E.比赛进行中,球停在网顶,应判“违例”。

四、问答题

1、 什么情况下“行为不端”可以直接判“违例”?

2、 判断是否“过网击球”、“侵入场区”、“阻挡”等违例的关键是什么?

3、 规则9-1-1中使用了两次“延误发球”,它们的含义一样吗?请阐述理由。

4、 请例举三种发球时,“球”违例的情况。

5、 单项比赛双打第一局甲21:18胜,第二局20:11甲领先,乙吊网前,甲放网,乙搓球后未待甲击球就举拍封住网球口,此时裁判员应如何宣判?

?参考答案

一、 是非题:

1、(X);2、(X);3、(O);4、(X);5、(O);6、(O);7、(X);8、(O);9、(O);10、(X);11、(O);12、(X);13、(X);14、(

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