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小学优秀班主任带班育人方略

光阴似箭，我在班主任这个工作岗位上，已度过了十二春秋。总结近年来的工作经验，我觉得拥有爱心服务意识是做好班主任工作的基础。作为班主任，我梦想着所有的学生都能成才，想着自己能给学生更多、更好的品格、更绚烂的人生......正是这个梦想，让我不断更新自己的知识结构、不断学习、养成终身学习的习惯。在工作中，我充分发挥学生的主体作用，开展一系列的丰富多彩的体验教育活动，帮助学生寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一种道理，学会一种本领，养成一种品质，使我们班级逐步形成一个团结友爱、昂扬向上的集体。

一、交爱心培育学生优秀品格

班主任的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。孩子的心是块空地，种什么就长什么﹔在班级管理中，班主任要始终将自己“与人为善”的`爱心和班级集体“普遍的友爱”倾注给后进学生。以爱心抚慰后进生的心灵，以诚心赢得学生的信任，以耐心期待学生的转化，把鬲融融的师爰洒向学生，在班级集体中，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让所有学生能够感受到集体温暖，感受到自己在班级的不可或缺。安排座位时，考虑身高的同时关注他们的视力现状，同时坚持好中差的搭配；课堂提问时，激励后进生踊跃跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差；班级活动时，不忘留给他们一展身手，表现自我的机会。

与好生相比，后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差，长期受冷落