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兴趣小组成为小学语文习作教学的新活力

摘要：现代小学语文习作教学课时少，条件比较薄弱，任务重，教学过程复杂。小学生的习作水平及能力已经不再是语文老师在课堂上凭借自己的教学，就能轻而易举改变的了。习作教学课堂中，许多学生常常表现出对习作十分害怕，甚至一些成绩优秀的学生往往也会谈“习作”色变，被作文书中的范文束缚，深陷凑词凑句凑篇的苦恼之中，无法自拔。目的是使学生改变这种现状，爱写作。

引言：现在习作教学情况复杂，条件薄弱，任务重，学生写作的束缚多，为了打破这种局面，习作兴趣小组的建立已迫在眉睫。

关键词：现状分析益处问题新方向探索

一、小学语文习作教学现状分析

习作练习指导是学生语文学习的一个重要的组成要素，它的意义和价值是不言而喻的，随着新时代课程改革的推进，习作教学在现代的教学工作中产生的问题不容忽视。

1.小学语文习作教学的益处

首先，习作教学是锻炼书面语言的表达能力的一种途径。无论是在学习生活中还是在将来的社会生活中，这都是每个人一生当中不可或缺的技能。与口语表达不同的是：书面表达力求语言质朴、思维严密和表述无误。语文课教学习作目的很明显，就是培养学生语言质朴、思维严密、表述无误地运用文字来进行表达的能力。其次，培养学生认真观察事物的习惯、锻炼学生的思维想象能力，都得依赖习作教学。经过一定时间的细心观察的过程，学生把自己独一无二的经历的用文字写出来，形成习作。这种能力的锻炼，