第九届全国青年数学教师优秀课课件安徽—古杨—课件—斐波那契数列与黄金分割.pptxVIP

安徽省铜陵市第一中学古杨活动一：寻找数列《兔子繁殖问题》时间（月）初生兔子（对）成熟兔子（对）兔子总数（对）12345如果1对兔子每月能生1对小兔子（一雄一雌），而每1对小兔子在它出生后的第3个月里，又能生1对小兔子.假定在不发生死亡的情况下，由1对初生的小兔子开始，50个月后会有多少对兔子？678910如果用an表示该数列的第n项，则1202年，意大利数学家斐波那契出版《算盘全书》活动一：寻找数列称为斐波那契数列，其中的任何一个数都叫斐波那契数.这是一个由递推公式给出的数列，问题1这些式子的和可以用斐波那契数表示吗？追问1你可以归纳出一般情况吗？追问2可以用图形表示这个等式吗？活动二：计算找性质计算：归纳得：活动三：探索数学美用图形表示式子：活动三：探索数学美如图，在每个正方形内做四分之一的圆弧，你能在原图形的基础上，使得这些弧线连接成一条连续的螺旋线吗？511328斐波那契螺旋线132152338588934215513135582134活动四：计算找规律计算：（结果保留到小数点后三位）问题2根据计算结果，你认为斐波那契数列中的值有什么规律？1611年，著名的天文学家开普勒指出斐波那契数列的这一性质.对于斐波那契数列，当n较大时，值接近0.6180.618黄金分割数ACB活动四：计算找规律问题3结合右图来说说黄金分割（数）当时，称点C为线段AB的黄金分割点把这个数叫做黄金分割数，其近似值为0.618当矩形宽与长之比为黄金比例时，我们称之为黄金矩形活动四：计算找规律图中的“斐波那契螺旋”在不断向外延伸后，它的形状将越来越接近“黄金比例螺旋”.斐波那契数列计算性质黄金分割数在本节课的开头所提到的树木的分杈、花瓣的数量、植物种子的排列与斐波那契数列之间有怎样的联系呢？黄金分割在研究自然规律、艺术创作等跨学科研究中有广泛应用，请同学课后查阅资料.1

1

2

0.5

3

0.66666666666666663

5

0.6

8

0.625

13

0.61538461538461542

21

0.61904761904761907

34

0.61764705882352944

55

0.61818181818181817

89

0.6179775280898876

144

233

377

610

987

1597

2584

4181

6765

10946

17711

28657

46368

75025

121393

196418

317811

514229

832040

1346269

2178309

3524578

第1项

前一项比后一项

第2项

第3项

1/2=

第4项

2/3=

第5项

3/5=

第6项

5/8=

第7项

8/13=

第8项

13/21=

第9项

21/34=

第10项

34/55=

第11项

55/89=

第12项

89/144=

第13项

144/233=

第14项

233/377=

第15项

377/610=

第16项

610/987=

第17项

987/1597=

第18项

1597/2584=

第19项

2584/4181=

第20项

4181/6765=

第21项

6765/10946=

第22项

10946/17711=

第23项

第24项

第25项

第26项

第27项

第28项

第29项

第30项

第31项

第32项

第33项

987/1598=

1597/2585=

2584/4182=

4181/6766=

6765/10947=

10946/17712=

987/1599=

1597/2586=

2584/4183=

4181/6767=

6765/10948=