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人教版语文五年级下册教材知识点梳理

一、五年级下册教材分析

（一）本册教材的内容

专题组织单元：八组。两次综合性学习语言的艺术走进信息世界。全

:“”“”

册共有课文篇，精读和略读各篇。在每组课文之后设有词语盘点总计词

2814“”

语个。其中读读写写的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写共计

334“”

181个；读读记记的词语，只要求认记，不要求书写共计“”153个。一些课文的

后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次资料袋，两次阅读链接。“”“”

（二）本册教学目标

1．语文基础知识部分

生字表（一）是要求认识的个字。生字表（二）是要求写的个字。

200150

2．阅读部分

高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度，一般为每分钟不

少于字。通过默读，了解课文内容，精读课文的思考练习。理解重点句子

300

3．习作

明确提出内容具体、语句通顺、感情真实，习作不少于字。

400

4．综合性学习

信息传递改变着人们的生活，利用信息，写简单的研究报告来说，目的

“”“”

是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化，了解不同的信息播方式，

让学生学会怎样写研究报告。

（三）高年级段的教学目标

项目具体目标

汉语常用汉字3000个

拼音

汉字2500个常用字。

语

文

基区分同音字和多音字，辨析形近字。

1

础

知

识书写规范，行款正确，有一定的速度。

部词语理解词语意思。

分

辨别词语感情色彩。

句子理解句子意思。

推想文章中语句的意思，体会表达效果。

积累背诵优秀诗文60篇。

积累常用成语。

阅读默读每分钟不少于300字；正确、流利、有感情地朗读课文；读懂理

解、概括文章的主要内容；领会含义深刻的语句；体会文章思想感情，

并有自己的独特体验；了解表达顺序，领悟表达方法；说明性文章，

能抓住要点，了解说明方法；课外阅读总量不少于100万字，累计

145万字。

习作写简单的记实作文和想象作文，内容具体、语句通顺、感情真实；分

段表述；正确使用常用的标点符号；能写读书笔记和常见应用文；40

分钟能完成不少于400字的习作。

口语交际能用普通话与他人交流；听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简

要转述；能稍做准备，做简单的发言；乐于参与讨论，敢于发表自己

的意见；

表达要有条理，语气、语调适当；注意使用文明用语。

综合实践学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集资料；能够把搜集的资料进行

活动简单整理，并运用多种形式进行成果展示。

（四）五年级下册教材的习作训练

组别写作内容备注

第一组给远方小学生写信应用文