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2024届高三政治二轮复习
教材体系《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》必修2—4(分领域阐述:如何坚持和发展中国特色社会主义?)必修一:(总览、基础)《当代国际政治与经济》(国际视野、公共参与)《法律与生活》(法治意识)《逻辑与思维》(科学精神)选择性必修1—3(拓展延伸)如何坚持和发展中国特色社会主义?是什么、为何开创和发展中国特色社会主义?《中国特色社会主义》高中思想政治课程结构
教材体系哲学文化历史唯物主义不忘本来吸收外来面向未来马克思主义哲学辩证唯物主义哲学基本理论辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华第二课探究世界的本质第三课把握世界的规律综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘第五课寻觅社会的真谛第六课实现人生的价值综合探究坚持历史难物主义反对历史虚无主义第三单元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化第八课学习借鉴外来文化的有益成果第九课发展中国特色社会主义文化综合探究坚持以马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化
核心考点一世界的物质性核心考点二运动的规律性专题八唯物论核心考点三一切从实际出发实事求是
问题导学一、世界的物质性1.世界的真正统一性在于物质性P17-212.物质的概念P183.如何理解意识是物质世界长期发展的产物P19-21
二、运动的规律性1.运动的概念P212.物质和运动的关系P21-223.规律的概念、原理及方法论P234.正确发挥主观能动性P235.物质和意识的辩证关系6.一切从实际出发、实事求是p24-26
构架体系探究世界的本质世界的物质性1.自然界的物质性→哲学的物质概念;自然界的物质性原理。2.人类社会的物质性→地理、人口、生产方式都是物质的。3.意识是物质世界长期发展的产物→意识是物质世界(自然界、更是人类社会)长期发展的产物;人脑是意识产生的生理基础;意识是对客观存在的反映。运动的规律性1.规律是客观的→运动是物质的固有的根本属性和存在方式;运动是有规律的;规律具有客观性和普遍性。2.正确发挥主观能动性→人能够能动地认识世界(意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性);人能够能动地改造世界。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件,意识能动性受到客观规律的制约。3.一切从实际出发,实事求是→尊客+发主+两者结合(反对唯意志主义、无所作为)
核心考点1.世界是物质的:①物质的概念:客观实在性②世界的物质性:自然界是物质的;人类社会是物质的;意识是物质世界长期发展的产物(意识的起源、意识的生理基础、意识的内容);2.物质是运动的:①运动的概念;②运动的形式;③物质和运动的关系3.运动是有规律的:①规律的概念;②规律的普遍性、客观性及方法论;③正确发挥主观能动性原理(意识能动作用)④尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系⑤(小结)物质和意识的辩证关系4.一切从实际出发实事求是(唯物论总的方法论):依据;要求自学导读(5--10分钟)
核心考点核心考点一:世界的物质性一、物质的含义、唯一特性、表现、根本属性和存在方式含义物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在唯一特性客观实在性表现①自然界在本质上是物质的;②人类社会是物质世界长期发展的产物,在本质上是一个客观的物质体系;③意识是物质世界长期发展的产物,意识是人脑对客观存在的反映根本属性和存在方式运动是物质固有的根本属性和存在方式,物质运动有其客观规律
核心考点核心考点一:世界的物质性二、世界的物质性原理及方法论【原理内容】①自然界在本质上是物质的;人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,都具有客观的物质性;人的意识本身就根源于物质。②物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定意识。因而,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。【方法论】我们要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则,坚持科学无神论立场,反对一切有神论。坚持一切从实际出发,实事求是。补:我们要承认自然界的客观性,在利用自然、改造自然的时候,必须尊重自然、顺应自然、保护自然,与自然和谐相处。
特别提醒[特别提醒]①物质和意识不是不可分割的。物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识,意识离不开物质,物质在意识之外客观存在。②人脑是意识活动的物质器官,但意识的内容来自客观存在,不是人脑自生的。意识=人脑+客观存在+实践活动,要把意识与动物心理区分开,把意识与人工智能区分开③要明确物质和具体的物质
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