第一单元“热爱贵州”（教案）三年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

综合实践活动三年级下册：

《热爱贵州》教学设计

教学内容：

三年级下册教材《综合实践活动》第一单元热爱贵州

课时：1课时

教学目标：

1.让学生了解贵州的基本概况，熟悉贵州的风景名胜和特色美食等。

2.通过实践活动，通过运用已学的知识，来培养学生收集和归纳整理资料的能力，培养学生与他人交流思维的过程和结果。

3.初步培养学生热爱家乡的情感，让学生对家乡产生自豪感，同时萌发热爱贵州的情怀。

教学重点：

探索贵州的风景名胜和美食，收集归纳整理资料。

对贵州产生自豪感，从而萌发热爱贵州的情怀。

教学难点：

让学生收集、归纳、整理、提取资料信息。

让学生从资料收集整理，讨论交流介绍中萌发对贵州的自豪感。

教学准备：

1.教师准备关于贵州的资料，包括图片、视频等。

2.学生准备笔记本、彩笔等记录工具。

教学过程：

导入：（情境导入，2分钟）

1.教师事先贴一张大的中国地图在黑板上，准备一个小爱心。

师：同学们，你们认识这是哪个国家的地图吗？

师：真厉害！一眼就看出来了这是我们中国的地图，那你们知道你们的家乡在地图上的哪里吗?谁上来把它指出来并贴上这颗小爱心。

师：这里就是我们的家乡贵州（板书：贵州）同学们，咱们贵州以前给人的印象是穷乡僻壤，但是咱们贵州有很多值得骄傲的风景名胜，和特色美食。在新时代，贵州已经发生了翻天覆地的变化，来咱们贵州旅游的人越来越多，今天，我们要选拔一些同学，作为贵州的形象代言人，来向外省的人们介绍贵州，宣传贵州。被评选上形象代言人的同学将获得精美的贵州名胜纪念照，大家想不想成为形象代言人啊？

但是，作为形象代言人，必须满足下面的条件，我们一起来看看吧！

（课件出示）形象代言人条件：

了解贵州的基本信息。

熟悉贵州有代表性的风景名胜、特色美食。

能向别人大方、自然的介绍贵州，并得到别人的赞美。

下面我们就一起来完成任务闯关吧！

活动一：了解贵州（7分钟）

活动内容：

打开书第1、2页，认真阅读《贵州——我的最爱》内容。

拿出桌箱里的任务单一，完成任务单上的内容。了解贵州的基本情况。

师：现在请同学们迅速拿出任务单一，开始完成任务吧。

任务单一：

1.贵州省简称（）或（），是一个山川秀丽、气候宜人、资源丰富、民族众多的内陆山区省。

2.贵州大部地区四季分明，冬无严寒，夏无酷暑，雨量充沛，是一个理想的（）和（）胜地。

3.贵州人的性格类型多种多样，各具特色。黔北人（），黔东人（），黔南人（），黔西人（）。

时间到，现在我们请一个同学来介绍一下你的任务完成情况。（课件出示任务单，根据同学的汇报出示答案）

完成任务的请举手？哇！同学们好棒，基本都完成了任务，恭喜你们闯关成功，进入下一个环节。

活动二：探索贵州（16分钟）

（一）师：同学们，刚才我们对贵州有了一个大概的了解，咱们贵州还有有很多让人流连忘返的风景名胜，先让我们一起来看一段视频。

（播放贵州风景宣传视频）

师：同学们，看完视频，你觉得我们贵州美吗？你喜欢贵州吗？生：美、喜欢

师：咱们贵州可不止这些，还有更多的美景美食等着你们来探索呢？就让我们一起来完成今天的第二个闯关任务：探索贵州。

出示任务要求：

拿出桌箱里的资料包，认真阅读。

每人选择任务单二里的一项内容来完成。

在小组内向组员介绍你最喜欢的贵州美景或者美食，推选出你们小组的形象代言人，参与班级决赛。

学生探究实践（6分钟）

任务单二：

我最喜欢的贵州名山是，因为它

我认为贵州最美的地方是，因为

贵州有很多的特色美食，比如：。

小组内交流分享，推选小组形象代言人。（8分钟）

师巡视指导。

活动三：宣传贵州（13分钟）

同学们，刚才各个小组都在认真的准备，并推选出了各组的形象代言人，下面我们进行班级决赛，请选手就位。（不一定每个小组都有）

出示评分标准：

（1）用普通话介绍，一颗星。

（2）语言流畅，不结巴，一颗星。

（3）能让观众清楚知道介绍的主题，一颗星。

（4）能介绍景物或者美食的特点，一颗星。

（5）能表达对贵州的热爱之情，一颗星。

师：现在，我们请一号选手宣传贵州。

等几位选手宣讲完毕，组织学生评分，并颁发贵州名胜纪念照。

拓展延伸及课堂小结（2分钟）。

同学们，通过今天的活动，我们一起了解了贵州的美景美食，老师从大家的言语中感受到了你们对贵州的热爱之情。但是，我们贵州值得骄傲的不仅仅是美景美食，还有很多，跟着老师一起来看看：

（课件出示贵州值得骄傲的内容）

同学们，作为贵州人，你们爱不爱贵州？（预设：爱）你们课后可以继续去探索贵州，宣传我们的贵州，让我们一起加油，努