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关于小学体育课的调查与分析

摘要：根据国家教育局的要求，教师只能通过线上教学。但是，由于体育课的特殊性，线上教学的条件设施无法达到体育课的目的和要求。2020年4月底安徽省合肥市中小学陆续复课，恢复体育课的开展，提高学生抵抗力，是十分迫切的。由于学生身体素质的下降，教师要转变体育课的教学方式。现将小学体育课的现状调查与分析，做出以下总结，希望能为小学体育教师提供切实可行的教学建议。

关键词：；身体素质；复课；体育课

引言：小学体育课是素质教育的重要组成部分。在，体育课更加起到不可忽视的作用，能够增强学生的抵抗力，抵抗新冠肺炎病毒的影响，所以在复课后的体育课的开展是刻不容缓的。但是，学生身体素质的下降，复课后上好体育课，值得小学体育教师调查与分析。

一、学生体育课的现状

由于影响，师生只能待在家中，所以只能依靠线上教学，体育课也包含其中。首先，线上教学有着传统教学不同的优势，使教学内容更加丰富化、规范化、统一化。可以与其它学科互动配合，帮助学生很好地完成教学任务。其次，线上教学不仅可以整合网络上优质的体育资源，比如奥运会比赛、优质课教学等视频。其次，还可以借助手机APP健身运动软件，比如KEEP等，帮助学上扩展视野，还可以培养学生养成良好的运动习惯[1]。

虽然，线上教学有着很多先进的优势。但是，由于体育课的特殊性，线上教学无法达到体育课的要求和目的。有些教学内容，无法在屏幕面前完成