设计思路教学设计说课稿.ppt

高中数学《椭圆及其标准方程》多媒体网络课福建省晋江市养正中学数学组郑明铿一、设计思路1.让学生全面参与教学过程、并提供给学生多种多样的参与形式和途径。

2.尊重学生的主体地位，认识学生活动中的能动作用,使学生在主动的参与过程中自然地接受新知识。教学设计理念：让学生全面参与教学过程、并提供给学生多种多样的参与形式和途径。

8.1椭圆定义及其标准方程选择学习环境（Web教室、Internet环境）利用学习资源（教材、媒体、网站）创设学习情境（真实性情境、问题性情境、虚拟性情境）组织学习活动（自主参与、发现探究、协作讨论、参与小课件制作）设计学习评价（课堂上师生交流、在线测试、学生完成小课件、学生在线调查问卷反馈）1.创设问题情境、让学生参与调查研究：”2003年10月15日是每个中国人为之骄傲的日子！大家还记这一天吗？神州五号飞船发射成功。神州五号载人飞船顺利发射升空，实现了几代中国人遨游太空的梦想。“---真实性学习情境。(利用多媒体和网络技术制作网页)[设计意图]新课程标准认为学生对看到用途的知识有比较高的学习兴趣，让他们运用所学知识解决生活中的真实问题，体验数学与日常生活的联系，体验综合运用知识和方法解决实际问题的过程，增强应用意识，有助于激发学生学习数学的兴趣，发展学生的创新精神和实践能力。让