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学好初中生物的方法与技巧

学好初中生物就要讲究一定的方法与技巧，本文通过对初中生物内容和特点的分析，

帮助大家理清初中生物知识架构，然后，为大家分享了初中生物五大学习方法及解题技巧，

帮助大家读懂生物、理解生物、学好生物。

初中《生物》课本包含哪些内容？

（一）植物；（二）细菌、真菌、病毒；（三）动物；（四）人体生理卫生；（五）

生物的遗传、进化和生态。

初中生物的主要特点是哪些？

初中生物主要介绍生物的形态、结构、生理功能及生态知识，侧重于生命现象的描述。

它与其他学科一样，也有自己的规律和特点，它既属于自然科学的范畴，又具有自身的独

特之处。因此，要想学好生物学，首先要搞清楚初中生物的特点。

1、生命性。生物学是一门研究生命的科学。

初中生物以有生命的植物、细菌、真菌、病毒、动物和人为研究对象，旨在研究它

具有的新陈代谢、生殖发育、遗传和变异以及应激性等特征。

2、实验性。生物学是一门以实验为基础的自然科学，其实验性具有如下特点。

(1)实验场所灵活多样。生物学面向广阔的自然界，生物圈的大小、生态系统都可以

成为生物实验的对象。生物实验除了充分利用实验室外，生物园地、农田、植物园、家庭

等都可以作为实验场地。如课本中增加了学生探究实验的数量和小实验、动动手、实践活

动等栏目，使生物学活动的空间进一步扩展。

(2)实验周期一般较长。生物的生命活动一般都要持续一段较长的时间，因此需要较

长的实验周期：如种子发芽率的测定、光合作用的实验、树的节瘤的形成等。

3、现代性。

近年来，生物科学同时向着微观和宏观两个方面迅速发展，获得了不少突破性的成就，

开辟了一些新的领域，提出了许多新的观点。如课本中增加基因工程的研究、克隆、，转

基因动物、食品等的介绍，引导同学关注环境、关注社羊会无不说明生物学具有很强的

现代性。

初中生物五大学习方法

会听课、善阅读、抓规律、归纳运用、观察比较这五大学习方法，是学好初中生物的

关键，下面就详细来介绍一下这五个学好初中生物的方法。

会听课

听课的时候不仅要保持旺盛的精力，还要做到眼到、耳到、脑到、手到，调动多种感

官参与学习。老师讲课尤其是讲新课的时候，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在

的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，

归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。上课时要注意老师是怎样运用这些基本观

点去分析生命现象和生命本质的。

善阅读

阅读时可以用下面这几种方法：

出示提纲导读：可以将要学习的内容事先精心准备阅读提纲，这个提纲可以根据课后

习题来列，然后以此有目的的阅读相关课文，以便抓住重点，使自己读有所得。

联系实际阅读：联系实际问题，阅读与思考相结合，能很好地发挥主观能动性。带着

问题阅读有关的内容，会很清楚地掌握植物细胞吸水和失水的原理以及成熟植物细胞的结

构。

联系课本插图阅读：课本内容包括知识系统、插图系统、练习系统。同学往往忽视

有意识地查看插图。

概念原理重点读：生物学科中的概念原理用词严谨、科学，必须通过思维活动加以锤

炼，才能把握其本质内涵。

抓规律

规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、

局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低级→高级、水生→陆生的进

化等都具有一定的规律。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用。学习生物同其他

学科一样，也要遵循认知规律、大脑活动规律。

归纳运用

一本书的内容上完了，这本书中到底讲了些什么，你有没有想过对它进行归纳、概

括呢？最好打破章节界限，列出一些标题，把各种知识相互融合在一起，形成网络或体系。

综合归纳要做到“三抓：一抓顺序、二抓联系、三抓特点。

抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联：神经系统学习可按神经细胞、

脑、脊髓、神经的顺序关系学习，对生理、生长、发育等知识的理解与记忆。

抓联系，如神经细胞与脑、脊髓神经联系点在于神经细胞分细胞体、突起两部分，细

胞体组成脑、脊髓灰质等；突起可以形成神经纤维，组成白质、神经。

抓特点，如神经系统知识网络就可将神经节不列入，眼、耳以外的感觉器官或感