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六年级英语开学第一课教案

六年级英语开学第一课教案

课题：Unit1Whatclassareyouin

【重点】Whatclassareyouin?I’minClassOne,GradeSix.

【难点】单词same的发音ClassOne,GradeSix的用法

【教学过程】一、Warmup

唱所学过的英文歌曲TenlittleIndians(放歌曲录音)

在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。为运用数字1—10做好准备。

口语练习：Hello!/Hi!

Goodmorning.

Gladtomeetyou./Nicetomeetyou

教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。

二、Learnnewsentences

介绍新生(出示新生照片)：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。

T：Thisis…He’sanewstudentinourschool.He’snew.Let’ssayhellotohim.

Ss：Hello

T：Whatdoyouwanttoknowabouthim?

Ssask：学生提出各种问题，教师给与回答。如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示Whatclassishein?学生猜过后，再公布答案。

Tintroduce：He’sinClass …，Grade…

句型Whatclassareyouin?Iaminclassone

师生问答

T：He’sinClass…Grade…Whatclassareyouin?[板书：inClass…Grade…]

教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架

S：InClass…Grade…

T示范：I’minClass…Grade…

教师示范完整句，为下一步的问答打基础

全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读

学生之间问答

教师带读Whatclassareyouin?

学生之间进行问答，可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进行问答。

游戏：两个学生一组进行问答。先让提问的学生在问之前在纸上写出一个班级和年级的数字，注意不要让对方看到，然后问：Whatclassareyouin?对方回答后，如果内容与自己一致则说：I’minClass…Grade…,too.如不一致则告诉对方。做完后两人交换。找几组学生到前面去做

教师总结：They’reinthesameclass.

三、Learnthedialog1.听课文对话录音

先听一遍完整的对话，提问：Howmanypupils?Whoarethey?

再听一遍录音，学生回答：Three.Tom、JoeandLiYan

提问：Whoisnew?

听第三遍录音，学生回答：Joeisnew.

提问：Whatclassishein?

听第四遍，学生回答：ClassOne,GradeSix.2.听录音跟读课文

分句跟读，每听完一句就找几个学生跟读，巩固听到的句子。教师提问两个学生：Whatclassareyouin?学生回答后，教师说：

Youareinthesameclass.为了帮助学生理解，教师拿两张写有同样班牌的卡片并说：same;再拿两张写有不同班牌的卡片说：Notthesame;如果学生还不理解，就将same 一词的词义告诉学生，以节省时间。教师带读单词same2—3遍，防止将[seim]读作[sem]，然后带读thesameclass，最后读句子Weareinthesameclass.

分小组模仿录音，进行对话练习。(特殊疑问句应该用降调，但目前许多英美国家也用升调问话，所以，如果学生用升调，教师不必纠正，只要模仿得像就可以。)

3.读课文对话

以groupwork的形式表演对话四、Practice

拼读和书写单词：出示单词卡片one，教师带读，全班齐读，

再出示词卡背面[w∧n]，教师带读一遍[w][w∧][w∧n]，提醒学生注意口形，教师说：Lo