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2023年六年级下册数学教学计划集锦9篇

六年级下册数学教学安排篇1

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学

等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的

辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学

习习惯，形成基本实力。培优安排要落到实处，发掘并培育

一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育实力入手，训练良好学

习习惯，从而形成较扎实基础，并能帮助老师进行辅差活动，

提高整个班级的素养和成果。

二、学生状况分析

本学期本班共有学生40人，其中男生有20人，女生有

20人。从上学期的学习状况及学问技能驾驭状况看，部分学

生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按

量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础学问薄弱，

学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能刚好完成，因

此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我打算

在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀

学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。特订本期安排

如下：

三、教材简析：

本册教材内容分为圆柱和圆锥、正比例和反比例和

总复习三部分。总复习包括4个单元。

四、教学目的和要求：

1、使学生相识圆柱和圆锥，驾驭它们的特征，相识圆

柱的底面、侧面和高，相识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧

面积和表面积，驾驭圆柱圆锥的体积计算方法。

2、使学生理解、驾驭正比例、反比例的意义，能正确

推断两种量是否成正比例、反比例。学会运用数对确定点的

位置，懂得将图形按肯定比例进行放大和缩小。理解比例尺

的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有学

问、技能解决问题的实力，培育学生应用数学的意识和周密

思索问题的良好习惯。

3、使学生比较系统地坚固地驾驭有关整数和小数、分

数和百分数、简易方程、比和比例等基础学问；具有进行整

数、小数、分数四则运算的实力，会运用学过的简便算法，

合理、敏捷地进行计算，进一步提高计算实力；会解简易方

程；养成检查和验算的习惯。

4、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进

一步明确各种计量单位的应用范围，坚固地驾驭所学的单位

间的进率，能够比较娴熟地进行名数的简洁换算。

5、使学生坚固地驾驭所学的几何形体的特征，进一步

驾驭一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较

娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的

简洁画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。

6、使学生驾驭所学的统计初步学问，能够看懂和绘制

简洁的统计图表，能对统计数据作简洁的分析，并且能够计

算求平均数问题。

7、使学生坚固地驾驭所学的一些常见的数量关系和应

用题的解答方法，能够比较敏捷地运用所学学问独立地解答

所学的应用题和生活中一些简洁的实际问题，进一步培育学

生的思维实力。

五、教学措施：

1、进一步培育合理、敏捷地演练计算实力。

2、提高学生的分析、比较和综合实力。

3、培育抽象思维和概括、推断、推理实力，以及以此

类推、举一反三的实力。

4、培育思维的敏捷性和灵敏性。

5、培育综合运用学问解决实际问题的实力。

6、加强学生的空间立体感。

7、加强口算练习，学会解答比较简洁的整数、分数、

小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的实力。

8、能驾驭一些常见的数量关系和应用题的解答方法，

逐步提高解答应用题的实力。

9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，

正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。

10、能驾驭单位间的进率，能够正确进行名数的换算。

六、辅差措施

1、思想教化，转化观念端正学习看法。

2、依据学生的学问缺漏，有目的、有安排地进行补缺

补漏。

3、多一份关切、帮助，努力发觉他们的闪光点，多激

励、表扬他们，使其体验胜利、努力学习。

4、因材施教，重视基础学问的驾驭。

5、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，

并逐步提高要求。

6、加强作业指导、抓质量。

7、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他

们的转化。

8、加强家校联系，共同教化。

七、教学进