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幼儿教育：________

幼儿园书法兴趣班教学活动计划B

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园书法兴趣班教学活动计划B

一、教学说明:

㈠、幼儿简介书法班的学员都是由我园中、大班（4—6岁）喜爱

书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个，都是个性鲜明，或内向、文

静，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅

的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩

子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。

㈡、教材编制幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，

目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育，所以市

面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的

学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，制定了一套适合我园的、

4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划（试用），学制两年。以柳公权的《玄

秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，

集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此

计划,还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷

心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完

善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！

㈢、目标设定由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再

加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上，的艺

术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的

负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必须掌握到

什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教

学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生

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动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于

乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。

㈣、学书要求;

、对幼儿的要求

①能学一行爱一行，不半途而废。

②每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习

可在次日与大家共习。

③听讲时，做到眼到、心到、手到。

④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。

⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，lt;BRlt;Plt;P

每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。

、对家长的要求;

①坚持带幼儿参加学习，不随意旷课。

②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老

师联系。

③每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家辅导。

④指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急。

幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不

愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。

二、总目标;

、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。

、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。

3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。

4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。

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三、计划安排表;

㈠第一学年上学期，活动时间、活动目标、活动内容

9月份：

、能心情愉悦地欣赏书法作品。

、对书法有初步的感官认识。

、书法欣赏。

、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

、工具介绍。

、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有

自己独特的韵味。

、能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？

3、书体简介。

、初步掌握立式书写的要领。

、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。