幼儿园小班语言教案《红色大收集》.pdfVIP

幼儿教育：________

幼儿园小班语言教案《红色大收集》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

第1页共7页

幼儿园小班语言教案《红色大收集》

设计意图：

过了新年，孩子们又长大了一岁，趁着新学期刚开始，利用孩子们

刚过完新年，对春节里经历的事情有着清晰印象、积累了有关新年的生

活经验这一有利时机，进行一次以”大胆回忆并讲述过年的欢乐情景”

为主题的活动，让幼儿对中国年和中国红都有更进一步的认识。

活动目标：

1、尝试收集各种与过年有关的红色物品，回忆过年的欢乐情景，

大胆讲述自己的所见所闻。

2、体验收集与分享的快乐

活动重点：回忆过年的欢乐情景，能大胆讲述自己的所见所闻。

活动难点：了解红色代表的意义，体验收集与分享的快乐。

活动流程：

一、分享”红色收集

幼儿介绍自己收集来的各种红色物品。

二、教师讲述故事《红色大收集》

提问：故事中的小朋友都收集到了哪些红色的物品？

三、阅读《幼儿用书》

1、故事中有许多过年用的红色物品，请你看一看、找一找，哪些

物品我们已经收集到了，还有哪些我们没有收集到？

2、幼儿讲述过年时还在什么地方看到过红色的物品。

3、教师小结

四、了解红色代表的意义

第2页共7页

1、提问：为什么过年用的物品很多都是红色的呢？

2、教师小结：红色是代表喜庆、快乐的颜色，因为过年很高兴、

很开心，所以到处有红色。

反思改进：

整个教育活动的思路环节还是较清晰并层层递进地完成的，幼儿通

过本次活动，不仅巩固了过年的生活经验，也了解了中国年红色的意义。

从活动中认识到得不足是：

（1）环节紧密度的思考

整个教学活动超出了预设时间，这不仅是因为环节内容较多，对于

幼儿的积极举手发言，为了不让孩子因为没有得到表达的机会而感到失

望，因此每个问题都让大多数幼儿得以表达，使得几次幼儿讨论的环节

耗费时间较长，从而可见，在每一细节上的适当收放是教师在实际教学

中需要关注的问题。

（2）如何保持幼儿的学习兴趣

我班幼儿对故事的学习一直都很有兴致，但这一活动中体现得却略

有减少，或许在之前的导入活动幼儿已表达得过多，类似的故事内容对

他们的学习欲望有所影响，这一点也说明了每一环节合理时间设定的重

要性。

幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》

一、活动目标：

第3页共7页

1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内

容及想法。

2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是

力量。

二、活动准备：

背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片

三、活动过程：

1、小朋友们，今天老师给你带来了位小客人，你们想知道它是谁

吗？

2、这位小客人可害羞了，让我妈轻轻地把它请出来吧！（小客人，

下客人，快出来吧！）

3、是一只什么样的小蚂蚁啊？

4、哇，一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀，掀起布，它爬到了

什么地方啊？（草地上）

5、哦，这片绿油油的草地美不美啊？仔细看看你在草地上都看到

了什么呢？

6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀，它爬到了一片绿油油的草地上，草

地真没啊！有五颜六色的鲜花、漂亮的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草

地上快乐地玩耍，仔细听：“轱辘轱辘”什么声音啊？

7、恩，“轱辘轱辘”的声音会是谁发出来的呢？

8、听，“轱辘轱辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦？会是什么东

西呢？

9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯嘣脆，究竟是什么东西呢？“轱

辘轱辘”“轱辘轱辘”它滚出来了，它滚呀滚呀，滚到了小蚂蚁的面前