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期中几何复习专题1：与三角形有关的线段的综合应用专题2：全等三角形经典模型专题3：轴对称性质的应用

专题1：与三角形有关的线段的综合应用专题描述：三角形的高、角平分线和中线是三角形中的三种重要线段,它们都具有十分重要的作用.三角形的高提供了垂直的条件;三角形的角平分线提供了角相等的条件;三角形的中线提供了线段相等的条件.三角形的高和中线与三角形的面积有着密切的关系,通常将三角形的面积比转化为边长的比或高的比,解决问题的关键是找出同底或等底,同高或等高的三角形.三种重要线段有时也结合在一起去计算角的度数或线段的长度等.三角形的三边关系是几何知识的基础,在中考中占有重要地位,常与等腰三角形结合进行综合考查，或是利用三边关系去解决线段的最大值(最小值)问题

类型1：与三角形的高有关的问题1.正确辨识三角形的高线1、下列各组图形中，哪一组图形中AD是△ABC的高()ADCBABCDABCDABCD(A)(B)(C)(D)D2、如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（）A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.锐角三角形B

类型1：与三角形的高有关的问题2.与三角形的高有关的角度问题例：已知AD是△ABC的高，∠BAD＝70°，∠CAD＝20°，求∠BAC的度数．解：①如图1，当高AD在△ABC的内部时，∠BAC＝∠BAD+∠CAD＝70°+20°＝90°；②如图2，当高AD在△ABC的外部时，∠BAC＝∠BAD﹣∠CAD＝70°﹣20°＝50°，综上所述，∠BAC的度数为90°或50°．

类型1：与三角形的高有关的问题3.与三角形的高有关的面积问题例：如图，在△ABC中，AB＝AC，AC边上的高BD＝4，P为BC上一点，PE⊥AC于点E，PF⊥AB于点F，求PE+PF的值．

类型2：与中线有关的问题题型描述:①三角形的中线将原三角形的周长分成的两部分的差和将原三角形分成的两个小三角形的周长差都等于夹中线的两边的差.这一特点常用来解决三角形的周长问题或者根据周长的有关条件求线段的长度等问题。②三角形的中线有平分三角形面积的作用,因此常常用这一条件去计算图形中阴影部分的面积,或是去探究三角形之间的面积关系等.解法:①根据中线与三角形周长的关系结合题目中的其他条件列方程(或方程组)求解.②利用三角形的中线将一个三角形分成两个面积相等的部分每一部分的面积都等于大三角形面积的一半,利用上述等量关系依次类推可求出所有小三角形的面积与大三角形面积的比值.

1.与中线有关的周长问题类型2：与中线有关的问题如图，△ABC的周长是21cm，AB＝AC，中线BD分△ABC为两个三角形，且△ABD的周长比△BCD的周长大6cm，求AB，BC．解：∵BD是中线，∴AD＝CD＝AC，∵△ABD的周长比△BCD的周长大6cm，∴（AB+AD+BD）﹣（BD+CD+BC）＝AB﹣BC＝6cm①，∵△ABC的周长是21cm，AB＝AC，∴2AB+BC＝21cm②，联立①②得：AB＝9cm，BC＝3cm．

类型2：与中线有关的问题2.与中线有关的面积问题如图，△ABC三边的中线AD，BE，CF的公共点为G，且AG：GD＝2：1，若S△ABC＝12，则图中阴影部分的面积是．

类型3：与角平分线有关的问题题型描述:角平分线有平分角的作用,这一条件常常和三角形的内角和以及三角形外角的性质结合在一起使用,用于求题中某个角的度数,或是证明某些角之间的等量关系.解法:解决与角平分线有关的角度计算问题,通常可作辅助线构造三角形的外角,利用外角的性质建立其他各角之间的等量关系.

类型3：与角平分线有关的问题如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BD平分∠ABC交AC于点D，AP平分∠BAC交BD于点P，∠BDC＝58°，求∠BAP的度数．解：∵∠BDC＝58°，∠C＝90°，∴∠DBC＝90°﹣∠BDC＝32°，∵BD平分∠ABC，∠CAB＝13°．∴∠ABD＝∠DBC＝32°，∴∠ABC＝2∠ABD＝64°，∴∠CAB＝90°﹣∠ABC＝26°，∵PA平分∠BAC，∴∠BAP＝

类型4：利用三角形的三边关系进行化简题型描述:此类题目要先根据三角形的三边之间的大小关系判断代数式的正负,然后再进行化简.解法:三角形的三边关系:两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，可利用三角形的三边关系判断各项的正负并去绝对值符号进行化简.

已知a，b，c是△ABC的三边长．（1）若a，b，c满足|a﹣b|+|b﹣c|＝0，试判断△ABC的形状；（2）类型4：利用三角形的三边关系进行化简解：（1）∵|a﹣b|+|b﹣c|＝0，∴a﹣b＝0且b﹣c＝0，∴a＝b＝c，∴△ABC为