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在小学英语教学中实施任务驱动型教学法

在经济发展、国家进步的环境下，英语作为重要的交流工具，在日常人际交往中常常出现。因此，培养学生的英语能力是当前小学英语教学的基本目标。然而，在传统观念的影响下，词汇、语法等英语知识是大部分英语教师更加看重的内容，也因此将更多的时间放在词汇、语法教学上，对于学生英语交流能力的培养缺乏重视，同时也忽视了学生兴趣的培养，这使得学生无法提高英语综合能力。任务型教学模式的应用对学生的英语学习有很大帮助。这就要求小学英语教师在英语教学过程中灵活、熟练地运用任务驱动教学法，培养学生的英语兴趣，提高学生的英语综合能力。

一、任务驱动型教学的含义

相比于传统仅传授知识的教学方法，任务驱动型教学法与其有着很大差异。这一教学方式主要以任务为主，通过思维引导以及交流互动的形式解决实际问题，随后转向探究式学习引导学生进行知识探索，让学生投入到课堂学习中并保持积极向上的态度。基于此，学生就自己遇到的问题通过所学知识的运用进行解决，获取正确答案。在教学实践过程中，任务驱动型教学法要设置具有目标性的任务，进而针对性地培养学生各方面能力，同时还应构建教学情境，为学生营造身临其境的学习氛围，让学生在浓浓的探索氛围中展开学习［1］。

二、任务驱动型教学的实施意义

（一）创造良好的教学环境

任务驱动教学模式在小学英语教学中的应用能够为学生创造一个良好的学习环境。在宽松、愉快的氛围中，