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英语绘本的特点及实际应用

英语绘本图文并茂的展示形式，能够极大地激发小学生的阅读热情。因此，其有着明显的英语教学价值。而且，由于小学生往往都会对英语绘本产生强烈的阅读兴趣，因此，应用英语绘本进行教学能够有效避免学生在英语学习过程中出现抵触心理，有助于学生展开自觉学习活动，最终实现更高质量的小学英语教育工作。综上所述，小学教育阶段应该合理引入英语绘本，以此营造良好的英语学习环境，保障小学生英语进阶学习的顺利展开。

一、在教学中运用英语绘本存在的误区

相关教育研究数据表明，在现阶段，我国很多小学都采用了英语绘本教学模式，并且取得了良好的应用成效。然而，小学英语教师展开实际英语教学活动时，依然会面临着较大问题，存在着一定误区，继而使得英语教学质量下降。现全面探究现阶段小学英语教学活动中英语绘本的应用误区，具体内容如下：

（一）朗读者误区。在通常情况下，英语教师在小学英语绘本的编制中也扮演着开发者的角色。同时，作为开发者的英语教师往往不会主动地使用英语绘本。这就要求小学英语教师在应用英语绘本展开英语教学活动时，应该主动研究英语绘本的内容，杜绝单纯或者重复朗读等问题。这是因为英语绘本在再三朗读之后，往往会丧失其自身固有的图文并茂的优势，继而使得英语教学活动失去趣味性。除此之外，如果只是为了完成教学计划，英语绘本也无法引起学生的好奇心。而在这种情况下，小学英语教师就无法实现高质量的英语教学活动