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幼儿教育：________

幼儿园大班优秀社会教案《美丽的四季》

教师：______________________

学校：______________________

日期：___________月_____日

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幼儿园大班优秀社会教案《美丽的四季》

活动目标：

1、通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征的了

解，进一步感知四季的美。

2、通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力。

活动准备：

1、四季图片。

2、装饰四季的材料。

3、录音机、舞曲磁带。

活动过程：

一、回忆经验

1、师：一年中有哪几个季节?(一年中有四个季节，春夏秋冬。)(重

点让幼儿知道四季轮换的顺序。)

2、师：(现在是什么季节?春天。那我们就先从春天开始谈谈吧。)

春天是什么样的?(幼儿自由表达。)提问：(1)春天的天气是怎么样的?

暖和的，暖洋洋的。

(2)在暖和的春天，我们穿的怎么样?脱掉了厚厚的外套、羽绒服换

成了薄薄的羊毛衫。

在春天，我们可以做些什么事?去赏花、春游、踏青。

3、出示春天图片并小结。第二环节结束后用什么语言衔接过渡2-3?

还是直接出示图片。

(随机小结。植物慢慢发芽了，春笋也从土里冒出来了，桃花开放

了，人们都去春游、赏花。春天是一个温暖的季节。)4、师：那夏天、

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秋天和冬天又是什么样的?(请幼儿将三个季节分别说一说，同时出示相

关图片并小结。)(荷花开放，我们去捉蝉、游泳，吹着风扇吃着冰冰凉

凉的冷饮，桃树在夏天也结出了香香甜甜的桃子，人们也换上了短袖的

衣服。夏天是一个炎热的季节。)(各种各样的水果都挂满了枝头，农民

伯伯也忙着收割农作物，树叶慢慢变黄落满了一地，菊花盛开了。秋天

是一个丰收的季节。)(人们穿上了厚厚的棉袄，戴着帽子、围巾和手套，

下雪的时候我们还能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花开放了，有

的人还剪了美丽的窗花，有些小动物也开始冬眠了。冬天是一个寒冷的

季节。)

二、交待任务

1、师：四季美不美?你最喜欢哪个季节?(幼儿自由回答。)(随机抽

取部分幼儿回答。)

2、师：那让我们办一场四季的时装表演，请你把自己装扮成你最

喜欢的那个季节，把它的美表演出来，好吗?

(用较兴奋地语气，调动幼儿兴趣。)(操作说明：在后面老师准备

了许多材料，你要找到你那个季节的东西然后装饰到小背心上，小背心

在桌子上。装饰好以后请穿好你们自己设计的四季服装坐回原来的位置。

好吗?)3、幼儿利用各种材料装扮，教师巡回指导。

(帮助个别幼儿穿小背心，提示个别幼儿可以利用手工纸、记号笔、

剪刀自制自己需要但是没有提供的材料，要求自制的东西要简单、快速。)

三、展示交流是否要利用到镜子?是幼儿在装扮过程中就打开随时

可照，然后面对幼儿表演还是面对镜子表演自我欣赏为主?

1、师：四季时装表演马上就要开始，先请春天的小朋友上台表演。

2、四季依次上台表演。

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(按照四季轮换的顺序上台表演，可适当提问幼儿下面该轮到哪个

季节表演。两个季节交替过程中用音乐的音量大小提示，音量减轻是退

场，音量渐响是下一季节上场。)3、最后全体幼儿一起表演。

四、延伸活动

剩余材料及未完成的作品投放至美工区继续操作。

幼儿园大班优秀社会教案《课间十分钟》

活动目标：

1．初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。

2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中

大胆表达。

3．向往小学生活，渴望成为一名小学生。

活动准备：

1．参观小学并与小学生对话．对小学生课间十分钟的活动有所了

解。

2．录像《课间十分钟》，邀请一位小学一年级学生