10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第1课时 大单元教学设计 五年级道德与法治下册.docx

第十课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（第一课时）

一、教学目标

政治认同：了解历史、铭记历史，增强爱国主义情感

道德修养：通过对九一八事变及南京大屠杀历史事件的学习，能够体会全民抗战的无畏精神

法治观念：能够运用合作讨论、查阅资料的方式还原历史、尊重历史

健全人格：借助资料，理解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻

责任意识：培养爱国主义情感，增强责任意识

二、教学重点、难点

重点：了解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻

难点：从历史事件中领会革命先烈的爱国主义精神

三、教学准备

PPT，多媒体课件

四、评价任务

1.链接生活，感悟九一八事变及南京大屠杀历史事件。

评价量表1

评价项目

评价标准

星等

能结合自身经验，列举九一八事变及南京大屠杀的历史事件

列举4个及以上得3星；

列举1-3个得2星；

能结合自身经验进行说明得2星。

（）?

分析案例，理解尊重历史，勿忘国耻

认真阅读，积极分析得1星；

能准确概括得4星；

概括不够全面得3星。

（）?

2.讨论明晰，学会体会全民抗战的精神。

评价量表2

评价项目

评价标准

星等

能通过课堂讨论，体会全民抗战的精神

积极参与讨论得1星；

能够说出1点得1星；

能结合实例进行说明得2星。

（）?

3.课时学习评价

第一课时学习评价项目

自评

互评

他评

能通过多种实践探究活动，树立抗战精神，增强责任意识。

教学过程

教学环节

学习活动

设计意图

效果评价

导入新课

图片解读：

在北京西南郊外永定河上，横跨着一座气势如虹的石桥，它就是卢沟桥。2005年5月19日上午10点45分，卢沟桥上一位来自日本的老人，缓步走上因久经风霜而凹凸不平的桥面。在桥的中间，他突然双膝跪下，面向西南，默然垂首。

为什么日本老兵要在美丽的卢沟桥下跪呢？

教师引领：今天我们就来探究这一话题。

通过组织学生读图片，结合教师出示的相关材料，了解历史，思考并回答问题的基础上，成功的引出本节课的话题。

教师观察学生的活动参与程度及回答，给与学生及时的鼓励。

讲授新课

环节一：勿忘国耻

读图答题：

2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。结合“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”和“南京大屠杀死难者国家公祭”里的文字和图片，想一想，为什么要设立国家公祭日?

教师引领：将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

2.历史再现：1931年9月18日,这一天将永远被历史铭记。九一八事变后,东北惨遭日本铁蹄践踏,而我三千万东北同胞从此沦为奴隶,更有成千上万人家破人亡。

3.公祭日是为了让我们铭记那段屈辱的历史，找回那段沉痛的回忆，学习中国人民奋勇抗争的精神。下面，让我们通过对南京大屠杀的相关书籍、纪录片、战犯日记等，了解关于南京大屠杀的的资料，铭记那段历史。

（1）学生将在课前收集的关于南京大屠杀的资料在小组内交流。

（2）学生全班交流。

4.活动园：

17岁的男孩讲了这样一件事。(上月)14日大约有1万名年龄在15-30岁的中国人被带出南京城到靠近轮渡码头的长江边,在那里日本人用野战炮,手榴弹和机关枪向他们开火,大部分尸体被抛进了江里,有一些被堆起来焚烧,而有三个人侥幸地逃脱了。

《罗伯特·威尔逊日记》(1938年1月3日)

教师引领：关于南京大屠杀的书籍、记录片、战犯日记等还有很多。查一查相关资料,铭记那段历史。

国土沦丧

九一八事变之后,日本人对东北开始了长达14年的统治,这是国土沦陷之辱，是家破人亡之殇,我们应该永远铭记这一天,永远记得回顾历史,为自己敲响警钟。

环节二：众志成城

历史再现：七七事变

1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城。第29军奋起抗战。这就是震惊中外的七七事变，又称卢沟桥事变。至此，中国人民开始了全面抗战。

材料分析：材料：到1941年底，日军侵占了中国大片领土，所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。中国人民饱受欺凌，生活在水深火热之中。

回想自己在家中的表现，看看你在家中是否做到了自理、自立。

卢沟桥上的抵抗

在位于北京卢沟桥旁的中国人民抗日战争纪念馆大厅里，有一座名为“铜墙铁壁”的雕塑，你能解读出它表达的内容吗？

活动：抗日热潮

（1）面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量，万众一心，众志成城，为民族而战，为祖国而战，掀起了全民族抗战的高潮。

（2）解读“铜墙铁壁”：在位于北京卢沟桥旁的中国人民抗日战争纪念馆大厅里，有一座名为“铜墙铁壁”的雕塑，（出示雕塑）你能解读出它表达的内容吗?

5.活动园：

在位于北