4 我们的公共生活 大单元教学设计 五年级道德与法治下册.docx

第四课我们的公共生活

一、教学目标

政治认同：了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活

道德修养：懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活

法治观念：知道公共生活需要道德与法律的保障

健全人格：能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德

责任意识：增强公共意识

二、教学重点、难点

重点：树立公共生活共建共享的思想，增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人

难点：懂得只有每个人维护公共利益,才能更好地享受公共生活的美好

三、教学准备

PPT，多媒体课件

四、评价任务

1.链接生活，感悟身边的公共生活。

评价量表1

评价项目

评价标准

星等

能结合自身经验，列举身边的公共生活

列举4个及以上得3星；

列举1-3个得2星；

能结合自身经验进行说明得2星。

（）?

分析案例，理解我们离不开公共生活

认真阅读，积极分析得1星；

能准确概括得4星；

概括不够全面得3星。

（）?

2.讨论明晰，学会维护公共利益。

评价量表2

评价项目

评价标准

星等

能通过课堂讨论知道如何弘维护公共利益

积极参与讨论得1星；

能够说出1点得1星；

能结合实例进行说明得2星。

（）?

3.课时学习评价

第一课时学习评价项目

自评

互评

他评

能通过多种实践探究活动，了解如何遵守社会公德。

教学过程

教学环节

学习活动

设计意图

效果评价

导入新课

猜一猜

有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，在人送客不疲倦，他的工作特别忙。

它们都有一个共同的名称，你知道是什么吗？

教师引领：今天我们共同探究第4课《我们的共公生活》

通过组织学生“猜一猜”活动，激发学生参与的积极性，引出本节课话题

教师观察学生的活动参与程度及回答，给与学生及时的鼓励。

讲授新课

环节一：认识公共生活

读图片，答问题

这些场所有什么共同特点吗？

2.知识拓展：公共生活

公共生活，是人们在公共空间里发生相互联系、相互影响的共同生活。与家庭生活和学校生活比较，公共生活的领域更加广阔，内容更加丰富、表现更加精彩纷呈。

公共活动中必须遵循的一些简单的、起码的行为准则，它的适用范围很广泛，涉及到个人与个人、个人与社会、人类与自然之间的各种复杂关系。随着现代社会生活领域的不断扩大，生活质量和文明程度的提高，特别是随着现代高科技的日益发展及其成果的广泛运用，人们活动空间及道德视野的更加广阔，社会公德的内容也越来越丰富。

认一认，填一填

阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。

知识小结：电影院、博物馆、集市、医院等公共场所都是公共空间，人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。

3.活动探究：请同学们给我们周围的公共场所归归类——

文化娱乐场所包括KTV、电影院、咖啡馆、酒吧、网吧、歌舞厅、城市广场、街心公园等。

●体育场所包括足球场、篮球场、体育馆、健身公园等。

●文化交流场所包括科技馆、博物馆、展览馆、研讨会、会议厅等。

●购物场所包括超市、农贸市场、集市、商店、购物广场、夜市等。

●就诊场所包括医院、门诊、药店等。

温馨提示：同学们，在公共生活中，我们的行为是公开的，也就是说，在公共场所我们的行为是展现在大家面前的，每个人都会看到我们的言谈举止，因此在公共生活中，我们就要注意自己的言谈举止，把自己的良好形象展现在大家的面前。

4.想一想：

请同学们阅读下图，思考不同的选择会带来怎样的结果。

公园中的长椅，没有人坐，旁边也没有人，我们可以躺在上面吗？如果我们躺在上面，会有怎样的结果？如果我们不躺在上面，可以怎么做？

讨论辨析：

如果累了，想要休息的话，可以在公园的长椅上坐一坐，休息一下，这样既不会损害自己良好的形象，也不会影响别人来到这里休息。

躺在上面，不但很不雅观，有损自己良好的形象，而且如果别人来了，就没有地方坐了。

小提示：公共生活是我们的生活的重要组成部分，它是我们娱乐、学习、工作等的重要载体，我们任何一个人，都不能没有公共生活。

6.小小分享会：

你有使用网络的经验吗？在网络空间我们需要遵守哪些规则？

知识拓展：经济社会的发展，使公共社会的场所和领域不断的扩展，从传统的公交车，影剧院，图书馆，公园，集体宿舍等到新兴的证券案交易所，人才市场等，特别是网络是人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。人们即使足不出户，也可以通过电话，网络等现代通信工具介入社会公共生活。

环节二：维护公共利益

1.对比与启示：

知识拓展：公共设施屡遭破坏的原因，公民的整体素质还有待提高。公共的财产，目前实际上变成成了无人愿意关心的财产，制度的缺失，维护单位缺位是主要原因。需要拿起法律的武器维护公共资产的安全。如果损失不大，可以依照《治安处罚法》予以治安处罚；如果损失较大，会构成故意毁坏公私财物罪，追究刑事责任。

2.活动分享：

说说你知道的共享生活形式，共享