3 弘扬优秀家风 第1课时 大单元教学设计 五年级道德与法治下册.docx

第三课弘扬优秀家风（第一课时）

一、教学目标

政治认同：认识家风及其在生活中的具体表现，能够在行动上践行优秀家风

道德修养：了解不同时期我国的家风及影响

法治观念：从思想上树立学习和传承家风的自觉意识

健全人格：理解优秀家风与传统美德的关系，懂得优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础

责任意识：培养责任意识，自觉弘扬优秀家风

二、教学重点、难点

重点：体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、社会和谐的基础

难点：真正做到学习并践行家风，促进自身成长

三、教学准备

PPT，多媒体课件

四、评价任务

1.链接生活，感悟家风的表现。

评价量表1

评价项目

评价标准

星等

能结合自身经验，列举家风的表现

列举4个及以上得3星；

列举1-3个得2星；

能结合自身经验进行说明得2星。

（）?

分析案例，理解家风与传统美德的关系

认真阅读，积极分析得1星；

能准确概括得4星；

概括不够全面得3星。

（）?

2.讨论明晰，学会弘扬优秀家风。

评价量表2

评价项目

评价标准

星等

能通过课堂讨论知道如何弘扬优秀家风

积极参与讨论得1星；

能够说出1点得1星；

能结合实例进行说明得2星。

（）?

3.课时学习评价

第一课时学习评价项目

自评

互评

他评

能通过多种实践探究活动，了解如何弘扬优秀家风。

教学过程

教学环节

学习活动

设计意图

效果评价

导入新课

分享交流：

《六尺巷》的故事

教师引领：弘扬优秀家风

什么是家风？你想到了哪睦表示家风的词语？

通过组织学生交流《六尺巷》故事，引出本节课话题

教师观察学生的活动参与程度及回答，给与学生及时的鼓励。

讲授新课

环节一：荟萃家风

1.知识链接：家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。

2.你说我说：

你知道哪些关于家风的书籍或家信？

示例：《朱子家训》又名《朱子治家格言》，是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。

小提示：我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产生了广泛的影响。

百年革命家国情怀

《与妻书》是清朝末年革命烈士林觉民在1911年4月24日晚写给妻子陈意映的一封绝笔信：

“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”，“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！”

聂荣臻在1922年6月3日写给父母的一封家书：

“争国权以救危亡，是青年男儿之有责！”

“况男远出留学，所学何为？决非一衣一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。”

知识拓展：在培育良好的家风方面，革命先辈们为我们作出了榜样。不同时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。

环节二：探寻优秀家风

家风访谈

对家里长辈做一次访谈，了解我们家的家风。

美德榜：

夸夸好家风：

人人都说好家风，我也表表自家情。

常听家长讲，家和万事兴。

上行下效很重要，莫当耳边风。

尊老爱幼看行动，不要嘴上功。

共事要大度，对人要坦诚。

孝敬父母亲，报恩养育情。

兄弟与姐妹，手足之亲情。

利益前面让，付出前面冲。

这种攀比好，家和万事兴。

知识拓展：“天下之本在家。”优秀家风中蕴含着中华民族传统美德，已经铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。

环节一：通过利用幻灯片展示“家风”，拓展学生的知识视野。

通过引领学生研读“百年革命家国情怀”材料，使学生感悟并理解在培育良好的家风方面，革命先辈们为我们作出了榜样。

环节二：通过组织学生家风访谈活动，引导学生回忆和归纳总结自己的家风，进行情感教育。

通过组织学生参与“夸夸好家风”活动，旨在引导学生更深刻的理解优秀家风融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。

环节一：教师通过学生的回答评估学生对于问题的了解情况，并作出及时的引导。完成评价量表1。

环节二：教师通过学生的回答，评估学生对问题的了解程度。

教师对学生不同观点进行总结引导，同时完成评价量表2.

教师观察学生课堂参与过程中的表情变化及回答的答案，考查学生是否真正理解。

课堂总结

家庭是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。

提出号召，升华主题

教师通过回顾课堂进行总结，引