6. 做个胸卡送老人（教案）岭南版美术五年级下册.docxVIP

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教案标题：6.做个胸卡送老人（教案）

课程名称：岭南版美术五年级下册

课时：2课时

教材分析：

本课选自岭南版美术五年级下册第6课，属于造型·表现学习领域。本课内容主要是通过设计胸卡，让学生了解胸卡的功能和特点，学习胸卡的设计方法，培养学生的设计意识和创新精神。通过本课的学习，学生能够运用所学的美术知识和技能，设计出美观、实用的胸卡，表达对老人的关爱和尊重。

教学目标：

1.知识与技能：了解胸卡的功能和特点，学习胸卡的设计方法，运用所学的美术知识和技能，设计出美观、实用的胸卡。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的设计意识和创新精神，提高学生的动手能力和审美能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生的关爱老人、尊重老人的情感，激发学生对美术学习的兴趣。

教学重点：胸卡的设计方法和制作过程。

教学难点：如何设计出有创意、美观、实用的胸卡。

教学准备：胸卡样品、卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：

第一课时

一、导入（5分钟）

1.教师出示胸卡样品，引导学生观察胸卡的特点和功能。

2.学生分享观察结果，教师总结胸卡的作用：便于识别身份、美化形象、传递信息等。

二、新课学习（10分钟）

1.教师引导学生分析胸卡的设计要素：形状、颜色、图案、文字等。

2.学生讨论如何设计胸卡，教师总结设计方法：确定主题、选择合适的形状、搭配颜色、设计图案和文字等。

3.教师示范胸卡的制作过程，学生认真观看并记录步骤。

三、实践操作（15分钟）

1.学生根据所学的设计方法，自行设计胸卡，教师巡回指导。

2.学生制作胸卡，教师关注学生的操作过程，及时给予指导和鼓励。

四、展示评价（5分钟）

1.学生展示自己的胸卡作品，介绍设计思路和制作过程。

2.其他学生评价作品，教师总结优点和不足，提出改进建议。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.教师引导学生回顾上节课所学的内容：胸卡的设计方法和制作过程。

2.学生分享自己的胸卡作品，教师点评并给予鼓励。

二、深入学习（10分钟）

1.教师引导学生探讨如何使胸卡更具创意和实用性。

2.学生提出建议，教师总结创意设计方法：运用独特的形状、色彩、图案和文字等。

三、实践操作（15分钟）

1.学生根据所学的设计方法，对胸卡进行改进和优化，教师巡回指导。

2.学生制作胸卡，教师关注学生的操作过程，及时给予指导和鼓励。

四、展示评价（5分钟）

1.学生展示自己的胸卡作品，介绍设计思路和制作过程。

2.其他学生评价作品，教师总结优点和不足，提出改进建议。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学的内容：胸卡的设计方法和制作过程。

2.学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和肯定。

六、课后拓展（课后自主完成）

1.学生为家里的老人设计一款胸卡，表达对老人的关爱和尊重。

2.家长协助孩子完成胸卡制作，共同分享亲子时光。

板书设计：

6.做个胸卡送老人

设计要素：形状、颜色、图案、文字

设计方法：确定主题、选择合适的形状、搭配颜色、设计图案和文字

制作过程：绘制草图、剪裁、粘贴、装饰

教学反思：

本节课通过设计胸卡，让学生了解胸卡的功能和特点，学习胸卡的设计方法，培养学生的设计意识和创新精神。在教学过程中，要注意引导学生观察、分析、实践，充分调动学生的积极性和主动性。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在设计胸卡的过程中，既能掌握美术知识和技能，又能体验到创作的乐趣。

丰富内容

重点关注的细节：胸卡的设计方法

详细补充和说明：

胸卡的设计方法是本节课的核心内容，它涉及到胸卡的形状、颜色、图案和文字等要素的选择和搭配。为了让学生更好地理解和掌握胸卡的设计方法，我们需要从以下几个方面进行详细的补充和说明。

一、确定主题

在设计胸卡之前，首先要确定胸卡的主题。主题可以是对老人的祝福、对老人的关爱、对老人的尊重等。确定主题后，可以根据主题选择合适的形状、颜色、图案和文字，使胸卡更具针对性和实用性。

二、选择合适的形状

胸卡的形状可以根据主题进行选择。一般来说，胸卡的形状有矩形、圆形、椭圆形、心形等。矩形胸卡简洁大方，适合各种场合；圆形胸卡可爱俏皮，适合年轻人佩戴；心形胸卡温馨浪漫，适合表达爱意。在选择形状时，要考虑胸卡的大小和佩戴者的身份，使胸卡既美观又实用。

三、搭配颜色

颜色是胸卡设计中的重要元素，它可以影响胸卡的整体效果。在搭配颜色时，要考虑以下原则：

1.对比原则：选择对比明显的颜色，使胸卡更加醒目。例如，黑色与白色、红色与绿色等。

2.协调原则：选择相近的颜色，使胸卡更加和谐。例如，蓝色与绿色、红色与橙色等。

3.色调原则：选择同一色调的颜色，使胸卡更加统一。例如，冷色调（蓝色、绿色、