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《jqx》（教学设计）统编版语文一年级上册

一、教学目标

1.让学生掌握jqx的发音方法，并能准确读出这三个音节的词语。

2.通过学习jqx与ü相拼的规律，使学生能够正确书写jqx与ü相拼的音节。

3.培养学生运用jqx进行口头表达和书面表达的能力。

4.培养学生对拼音的兴趣，激发学生学习拼音的积极性。

二、教学内容

1.jqx的发音方法及发音要领。

2.jqx与ü相拼的规律。

3.jqx的书写方法。

4.jqx的词语练习。

三、教学重点与难点

1.教学重点：jqx的发音方法及发音要领，jqx与ü相拼的规律。

2.教学难点：jqx的发音方法，jqx与ü相拼的书写。

四、教学过程

1.导入：通过歌曲、故事等形式引起学生对拼音的兴趣，导入新课。

2.新课内容讲解：讲解jqx的发音方法及发音要领，让学生跟读并模仿。

3.jqx与ü相拼的规律讲解：通过图片、实物等引导学生观察jqx与ü相拼的规律，让学生跟读并模仿。

4.jqx的书写方法讲解：讲解jqx的书写方法，让学生跟随老师一起书写。

5.jqx的词语练习：让学生通过口头和书面形式练习jqx的词语。

6.总结与拓展：总结本节课所学内容，进行拓展练习。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等方面进行评价。

2.练习完成情况：检查学生对jqx的词语练习完成情况，评价学生的掌握程度。

3.测试：进行jqx的发音测试，评价学生的发音准确性。

六、教学策略

1.采用直观教学法，通过图片、实物等引导学生观察jqx与ü相拼的规律。

2.采用模仿教学法，让学生跟读并模仿jqx的发音。

3.采用练习教学法，让学生通过口头和书面形式练习jqx的词语。

4.采用评价教学法，对学生的课堂表现、练习完成情况进行评价，激励学生的学习积极性。

七、教学资源

1.图片、实物等教学素材。

2.拼音卡片。

3.练习册。

八、教学时间

1课时。

九、教学反思

1.教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

2.教师应注重培养学生的发音准确性，为学生今后的语言学习打下坚实的基础。

3.教师应关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力。

十、教学设计特点

1.采用直观教学法，使抽象的拼音知识具体化，便于学生理解和掌握。

2.采用模仿教学法，让学生在模仿中学会正确的发音方法。

3.采用练习教学法，让学生在实践中巩固所学知识。

4.采用评价教学法，激励学生的学习积极性，提高学生的学习效果。

重点关注的细节：jqx与ü相拼的规律及书写方法

在汉语拼音教学中，jqx与ü相拼的规律及书写方法是学生学习的重点和难点。学生在学习过程中容易混淆这三个音与ü相拼的规律，导致发音不准确和书写错误。因此，教师需要重点关注这一细节，通过有效的教学策略和教学方法，帮助学生掌握jqx与ü相拼的规律及书写方法。

一、jqx与ü相拼的规律

1.jqx与ü相拼的发音规律

（1）j与ü相拼时，ü上的两点省略，发音为“ju”。例如：jú（句）、jū（鞠）、jǔ（举）。

（2）q与ü相拼时，ü上的两点省略，发音为“qu”。例如：qú（曲）、qū（区）、qǔ（取）。

（3）x与ü相拼时，ü上的两点省略，发音为“xu”。例如：xú（需）、xū（虚）、xǔ（许）。

2.jqx与ü相拼的书写规律

（1）当jqx与ü相拼时，ü上的两点省略，书写时只写“u”。

（2）在jqx与ü相拼的音节中，ü不会出现在音节的开头，只能出现在音节的末尾。

（3）在jqx与ü相拼的音节中，ü不会与声母相拼，只能与jqx相拼。

二、教学策略与方法

1.直观教学法

教师可以通过图片、实物等教学素材，引导学生观察jqx与ü相拼的规律。例如，展示“ju”、“qu”、“xu”的图片，让学生直观地感受这三个音与ü相拼的发音和书写规律。

2.模仿教学法

教师可以让学生跟读并模仿jqx与ü相拼的音节，以培养学生的发音准确性。教师可以先示范发音，然后让学生跟读，最后进行个别指导和纠正。

3.练习教学法

教师可以设计丰富的练习，让学生通过口头和书面形式练习jqx与ü相拼的音节。例如，让学生拼读音节、写出音节、选择正确的音节等。

4.评价教学法

教师可以对学