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《我的环保小搭档》（教案）全国通用二年级上册综合实践活动

一、教学目标

1.让学生了解环保的重要性，培养学生保护环境的意识。

2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.培养学生动手操作能力，学会利用废旧物品制作环保作品。

4.培养学生观察生活、发现问题的能力，学会从生活中寻找环保素材。

二、教学内容

1.环保知识讲解：介绍环保的重要性，让学生了解环保的基本概念。

2.小组讨论：分组讨论如何利用废旧物品制作环保作品。

3.动手实践：学生动手制作环保作品，培养动手操作能力。

4.作品展示：展示学生制作的环保作品，互相学习、交流。

5.总结与反思：总结活动收获，反思自己在环保方面的不足。

三、教学过程

1.导入：通过图片、视频等形式，让学生了解环保的重要性，激发学生的环保意识。

2.环保知识讲解：讲解环保的基本概念，让学生了解环保的目的和意义。

3.小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论如何利用废旧物品制作环保作品。要求每组提出一个可行的方案，并准备好所需材料。

4.动手实践：学生根据小组讨论的方案，动手制作环保作品。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.作品展示：每组展示自己制作的环保作品，其他组同学进行评价，互相学习、交流。

6.总结与反思：教师引导学生总结本次活动收获，反思自己在环保方面的不足，并提出改进措施。

四、教学评价

1.过程评价：观察学生在小组讨论、动手实践等环节的表现，评价学生的团队协作能力、沟通能力和动手操作能力。

2.作品评价：评价学生制作的环保作品，从创意、美观、实用等方面进行评价。

3.反思评价：评价学生在总结与反思环节的表现，了解学生对环保的认识和自我提升意识。

五、教学资源

1.图片、视频等环保资料。

2.废旧物品，如瓶子、纸盒、塑料袋等。

3.剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。

六、教学建议

1.在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，引导学生互相学习、交流。

2.鼓励学生发挥创意，制作具有特色的环保作品。

3.注重环保教育的实践性，让学生在实际操作中体验环保的重要性。

4.加强对学生的观察与指导，及时发现并解答学生在活动过程中遇到的问题。

5.激发学生的环保意识，鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动。

通过本节课的学习，让学生深入了解环保的重要性，培养学生的环保意识，提高学生的动手操作能力，为我国环保事业贡献力量。

重点关注的细节：小组讨论与动手实践环节

小组讨论与动手实践环节是本节课的核心环节，也是培养学生团队协作能力、沟通能力和动手操作能力的关键步骤。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：

一、小组讨论

1.讨论目的：通过小组讨论，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，共同商讨如何利用废旧物品制作环保作品。同时，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.讨论内容：每组学生需要讨论以下内容：

（1）确定作品主题：根据环保理念，确定一个具有代表性和创意的作品主题。

（2）选择废旧物品：根据作品主题，挑选合适的废旧物品作为制作材料。

（3）分工合作：明确每位组员在制作过程中的职责，确保团队协作顺畅。

3.教师指导：在小组讨论过程中，教师应巡回指导，关注学生的讨论进度和内容，适时给予建议和引导，确保讨论效果。

二、动手实践

1.实践目的：通过动手实践，让学生将小组讨论的方案付诸实践，培养动手操作能力，同时加深对环保的理解和认识。

2.实践步骤：

（1）制作准备：每组根据讨论方案，准备好所需废旧物品和制作工具。

（2）动手制作：在教师的指导下，学生按照分工，开始制作环保作品。

（3）作品完善：在制作过程中，组员之间相互协作，共同解决遇到的问题，不断完善作品。

3.教师指导：在动手实践环节，教师应关注学生的操作过程，确保安全，并及时解答学生在制作过程中遇到的问题。同时，鼓励学生发挥创意，制作出具有特色的环保作品。

三、作品展示与评价

1.展示目的：通过作品展示，让学生互相学习、交流，分享制作过程中的经验和收获。

2.展示方式：每组将制作的环保作品展示在教室的展示区，并派一名代表进行简要介绍。

3.评价内容：从创意、美观、实用等方面对作品进行评价，同时关注学生在小组讨论和动手实践过程中的表现。

四、总结与反思

1.反思目的：通过总结与反思，让学生认识到自己在环保方面的不足，并提出改进措施，为今后更好地参与环保活动奠定基础。

2.反思内容：学生需要反思以下几个方面：

（1）在小组讨论和动手实践过程中的表现，包括团队协作能力、沟通能力和动手操作能力。

（2）对环保的认识和理解，以及在日常生活中如何更好地践行环保理念。

（3）针对自己在活动中的不足，提出具体的改进措施。

3.教师