“1 X”证书制度下高职院校工业机器人专业建设探讨.pdfVIP

职业培训与机电教学

1+X证书制度下高职院校工业机器人专业建设探讨

野冶

1*12

任琪纪久祥张保帅

重庆城市管理职业学院重庆重庆师范大学经济与管理学院重庆

渊1袁401331袁曰2袁401331袁冤

摘要院野1+X冶证书制度的落实将有效推动高职院校和企业证书制度的实施将有效解决人才培养与行业需求的结

双主体协同育人机制建设工业机器人专业是现代制造业

遥构性矛盾遥野1+X冶证书制度是指高职院校在人才培养

数智化发展下的核心专业之一在证书制度实施背景

袁野1+X冶过程中将证书培训内容融入专业人才培养方案即学

袁

下工业机器人专业培养院校将职业技能等级证书融入人才历证书和若干职业技能等级证书相结合提升学生职

袁

培养方案可有效促进学生的职业素养和职业技能的提

袁业素养和职业技能因此工业机器人专业人才培养院遥袁

高通过引导行业企业发挥主体作用优化课程设置和教学

曰袁校应研究职业技能等级证书与人才培养方案的融合问

内容进而解决在人才培养过程中内容滞后及缺乏针对性

袁尧题引导行业企业发挥主体作用优化课程设置和教学

适用性等问题构建满足行业企业发展需求的工业机器人袁袁

曰内容解决在人才培养过程中内容滞后及缺乏针对性袁尧

专业建设方案为产教融合校企合作推动高职院校人才培

袁尧适用性等问题构建满足行业企业需求的工业机器人遥

养提供借鉴遥

关键词证书制度工业机器人产教融合校企合作专业野1+X冶证书方案为产教融合校企合作推动高职袁尧

院野1+X冶曰曰曰

院校人才培养提供借鉴遥

年月国务院印发国家职业教育改革实施1高职院校工业机器人专业教学发展现状

20191叶

方案明确提出深化复合型技术技能人才培养培训工业机器人专业是在机械制造机电一体化自动尧尧

曳袁野

模式改革启动证书制度试点工作同年控制专业的基础上发展而来的现代制造业向数字化袁尧

冶袁野1+X冶曰4

月教育部等四部门印发关于在院校实施学历证智能化发展需要信息技术与传统制造业的深度融合袁遥

袁叶野

书若干职业技能等级证书制度试点方案从这相建设和发展工业机器人专业则是实现我国智能制造

+冶曳遥

继出台的一系列文件以看出国家对高职院校人才