五年级下册美术教案-第六课 做个胸卡送老人 岭南版.docxVIP

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五年级下册美术教案-第六课做个胸卡送老人岭南版

一、教学目标

1.让学生了解胸卡的设计与制作方法，培养学生的动手操作能力。

2.引导学生关注生活中的老人，学会关爱他人，增强学生的社会责任感。

3.培养学生的审美情趣，提高学生的美术素养。

二、教学内容

1.胸卡的设计与制作方法。

2.如何关爱老人，为老人制作一份有意义的礼物。

3.胸卡的设计原则及注意事项。

三、教学重点与难点

1.教学重点：胸卡的设计与制作方法，关爱老人的意义。

2.教学难点：胸卡的设计原则及注意事项，如何将关爱老人的理念融入胸卡设计。

四、教学过程

1.导入新课

（1）引导学生关注生活中的老人，讨论如何关爱老人。

（2）介绍胸卡的设计与制作方法，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解

（1）讲解胸卡的设计原则及注意事项。

a.设计原则：简洁、实用、美观、有创意。

b.注意事项：字体大小适中，颜色搭配和谐，图案简洁明了。

（2）示范胸卡的制作过程。

a.准备材料：卡纸、彩笔、剪刀、尺子、圆规等。

b.制作步骤：画图、剪裁、折叠、粘贴。

3.实践操作

（1）学生分组讨论，设计胸卡方案。

（2）学生根据设计方案，动手制作胸卡。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4.展示与评价

（1）学生展示自己制作的胸卡，分享设计理念。

（2）师生共同评价胸卡的设计与制作，提出改进意见。

（3）评选出最佳设计奖、最佳创意奖、最佳制作奖等。

5.课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，巩固胸卡设计与制作方法。

（2）强调关爱老人的重要性，引导学生将关爱老人的理念融入日常生活。

五、课后作业

设计一款具有特色的胸卡，送给身边的老人，表达自己的关爱之情。

六、板书设计

1.胸卡设计与制作方法

2.关爱老人的意义

3.胸卡设计原则及注意事项

七、教学反思

本节课通过胸卡设计与制作，引导学生关注生活中的老人，培养学生的社会责任感。在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥了自己的创意。但在评价环节，部分学生对自己的作品不够自信，需要教师在今后的教学中加强鼓励和指导。总体来说，本节课达到了预期教学目标，取得了较好的教学效果。

重点关注的细节：胸卡设计与制作方法

详细补充和说明：

胸卡设计与制作方法是本节课的核心内容，通过学习胸卡的设计与制作，学生可以培养动手操作能力、创新意识以及审美情趣。在设计胸卡时，学生需要关注胸卡的整体布局、色彩搭配、图案设计等方面，充分发挥自己的创意。在制作胸卡的过程中，学生需要掌握剪裁、折叠、粘贴等基本技能，锻炼自己的动手能力。

一、胸卡设计原则及注意事项

1.设计原则

a.简洁：胸卡的设计要简洁明了，避免过于复杂的设计，让人一目了然。

b.实用：胸卡要有实用性，能够满足老人的实际需求。

c.美观：胸卡的设计要美观大方，符合老人的审美观念。

d.有创意：胸卡设计要有独特的创意，体现个性。

2.注意事项

a.字体大小适中：胸卡上的字体大小要适中，方便老人阅读。

b.颜色搭配和谐：胸卡的颜色搭配要和谐，避免使用过于刺眼的颜色。

c.图案简洁明了：胸卡上的图案要简洁明了，易于识别。

二、胸卡制作过程

1.准备材料

制作胸卡所需材料包括卡纸、彩笔、剪刀、尺子、圆规等。

2.制作步骤

a.画图：在卡纸上画出胸卡的轮廓，并根据设计稿绘制图案。

b.剪裁：用剪刀将胸卡轮廓剪裁下来，注意剪裁线要整齐。

c.折叠：根据设计要求，将胸卡进行折叠，形成立体效果。

d.粘贴：使用胶水或双面胶将胸卡的各个部分粘贴在一起，确保粘贴牢固。

三、关爱老人的意义

1.培养学生的社会责任感：通过为老人制作胸卡，学生可以体会到关爱他人的重要性，培养自己的社会责任感。

2.增进亲子关系：学生可以将自己制作的胸卡送给家里的老人，增进与长辈的感情。

3.弘扬传统美德：关爱老人是中华民族的传统美德，通过为老人制作胸卡，学生可以传承和弘扬这一美德。

四、教学策略

1.采用分组合作的形式，让学生在讨论和实践中相互学习、共同进步。

2.教师在巡回指导时，要关注每个学生的制作过程，及时解答学生疑问，给予鼓励和指导。

3.在展示与评价环节，教师要引导学生积极分享自己的设计理念，学会欣赏他人的优点，并提出改进意见。

4.课后作业要具有实际意义，让学生将所学知识运用到实际生活中，表达自己对老人的关爱之情。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了胸卡设计与制作的方法，还学会了关爱他人，提高了自己的美术素养。在今后的教学中，教师可以进一步加强学生对胸卡设计原则及注意事项的理解，提高学生的创新意识和动手能力。同时，教师要关注学生在实践操作中的表现，及时给予鼓励和指导，培养学生的自信心。总之，本节课为学生提供了一个展示自己创意和关