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提高甘肃河西地区职业院校教师信息素养水平的对策研究的中期报告

一、研究背景

甘肃河西地区属于地理、气候、经济等方面的边缘地区，职业教育教师的发展水平较低。教师的信息素养是当前职业教育中十分重要的问题，如何提高甘肃河西地区职业院校教师的信息素养水平，将关系到该地区职业教育发展水平的提高，以及教师自身职业发展的提高。

二、研究目的

本研究旨在探究提高甘肃河西地区职业院校教师信息素养水平的途径和措施，为职业教育教师在该地区的发展提供参考。

三、研究内容和方法

1.研究内容

本研究主要内容包括以下几个方面：

（1）对甘肃河西地区职业院校教师的信息素养水平进行调研；

（2）对目前职业教育教师信息素养提高方面的实践探索进行梳理和总结，并结合甘肃河西地区的实际情况，提出可行性强的提高教师信息素养水平的对策和措施；

（3）设计和开展提高教师信息素养水平的培训活动，并对培训效果进行评估。

2.研究方法

本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法：

（1）通过对甘肃河西地区职业院校教师的信息素养水平进行问卷调查，了解教师的信息素养现状和需要提高的方面；

（2）针对调查结果，结合已有的职业教育教师信息素养提高方案，设计出适合甘肃河西地区教师的提高方案，并开展实验研究；

（3）通过对提高方案进行评估，并分析培训效果，总结经验，完善提高方案。

四、研究进度安排

1.前期准备阶段（1周）

（1）研究选题和协商

（2）调查问卷设计

（3）确定实验方案

2.文献综述阶段（2周）

（1）收集和整理职业教育教师信息素养提高方案相关文献

（2）梳理和总结甘肃河西地区职业教育教师信息素养现状

3.数据收集和分析阶段（3周）

（1）开展调查问卷调查

（2）根据调查结果分析教师信息素养现状

4.实验研究阶段（6周）

（1）开展提高教师信息素养水平的培训活动

（2）对培训效果进行评估

5.撰写报告阶段（2周）

（1）总结研究结果

（2）撰写研究报告

五、预期成果

1.对甘肃河西地区职业院校教师信息素养水平的调查研究报告

2.提高教师信息素养水平的对策和措施研究报告

3.开展提高教师信息素养水平的培训活动的实验报告

4.研究论文一篇