小学数学教学中劳动教育的渗透现状及对策探究.docxVIP

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摘要

小学教育在终身学习背景具备基础教育的性质，此阶段的学生除了有知识技能方面的学习需要，也有劳动学习的需要，以此来获得正确的劳动态度和劳动价值观。教育和生产劳动相结合，长期以来是各地方和学校不断坚持的事情，也在不断改善二者结合的效果，取得了很多成果。而目前，人们普遍把智育和劳动教育分开来看，部分家长未能形成正确的劳动观念，劳动的育人价值尚未引起普遍关注，从智育渗透劳动教育是培养学生正确劳动价值观的有效方式。因此，从小学数学教学上来看，充分发掘其劳动教育功能，有利于数学教育思想和劳动教育思想统一，以全面发展的要求来培养学生。

本研究主要通过梳理人教版的小学数学教材的劳动教育元素，通过对部分小学的数学教师和学生进行访谈，分析并总结小学数学课堂教学中渗透劳动教育的主要问题包括融合的方法太单一，缺少相关理论指导和劳动教育效果不佳的问题，随后探究了解决策略，从更加全面地利用教材和教师的各个教学环节入手，提供解决现有问题的参考。本文通过论述小学数学教学中渗透劳动教育的意义、现状、对策，希望为小学数学课堂中融合劳动教育提供理论支撑。

关键词：小学数学；劳动教育；融合

Abstract

Primaryeducationhasthenatureofbasiceducationinthebackgroundoflifelonglearning.Studentsatthisstagenotonlyneedtolearnknowledgeandskills,butalsoneedtolearnlabor,soastoacquirecorrectlaborattitudeandlaborvalues.Foralongtime,localgovernmentsandschoolshavebeenadheringtothecombinationofeducationandproductivelabor.Theyhavealsobeenimprovingtheeffectofthecombination,andmanyachievementshavebeenmade.Nowadays,however,itiscommontoseparateintellectualeducationfromlaboreducation.Evensomeparentsandstudentsdonotsupporttheschooltocarryoutlaboreducation,laboreducationvaluehasnotattractedwidespreadattention,fromintellectualeducationinfiltrationlaboreducationisaneffectivewaytotrainstudentscorrectlaborvalues.Therefore,fromtheelementaryschoolmathematicsteaching,shouldputthemathsubjectoflaboreducationfunction,themathematicaldisciplineeducationandlaboreducationwanttounity,comprehensivetrainingstudentstodo.

Bysortingoutthelaboreducationelementsofthehuman-educationalversionofprimaryschoolmathematicstextbooksandinterviewingsomeprimaryschoolmathematicsteachersandstudents,thisstudyfoundandsummarizedthemainproblemsofinfiltrationoflaboreducationinprimaryschoolmathematicsteaching,includingthesinglemethodofintegration,thelackofrelevanttheoreticalguidanceandthepooreffectoflaboreducation,andthen