小学数学生活化教学的现状调查及策略研究.docxVIP

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摘要

义务教育数学课程标准（2011版）指出：“数学教育活动要立足于生活，立足于社会，立足于学生的真实生活世界。”如今在新课改的背景下，小学数学课堂在保留传统教学模式的基础上引入生活化教学这一新理念。小学数学生活化教学的研究对培养高素质应用型人才具有重要的现实意义。

陶行知先生和杜威的生活教育理论和个人兴趣引发了对数学生活化教学的思考。其次搜集并阐述数学生活化教学在国内外的研究现状，根据文献定义相关核心概念。最后以小学数学生活化教学为主题，在深圳市L小学运用课堂观察法、访谈法、文献研究法、个案分析法和经验总结法进行实践研究。从小学教师的教学设计、课堂教学过程、教师对生活化的理解和认识和课后作业布置等方面发现小学数学生活化教学中存在的一些问题：教学目标偏离生活、生活化情境脱离数学、素材偏离学生体验、忽视生活化课后作业，并对存在的问题进行原因分析并提出改进策略：关注学生实际、强化教师对生活化的理解、结合实际开发和利用生活中的素材、家校联合促进学生参与生活化教学，希望能对一线小学数学教育起到指导作用。

关键词：小学；数学教学；生活化；

Abstract

TheMathematicsCurriculumStandardsforCompulsoryEducation(2011edition)statesthatMathematicseducationactivitiesshouldbebasedonlife,onsocietyandonstudentsreallifeworld.Nowadays,inthecontextofthenewcurriculumreform,theclassroomofprimaryschoolmathematicsintroducesthenewconceptoflife-basedteachingwhileretainingthetraditionalteachingmode.Theoreticalandpracticalresearchonlife-basedteachinginprimaryschoolmathematicshasimportantpracticalimplicationsforthetrainingoffuturepracticaltalents.

ThelivingeducationtheoriesandpersonalinterestsofMrTaoXingzhiandDeweyhavesparkedthinkingaboutlifeliketeachingandlearninginmathematics.Secondly,thecurrentstatusofresearchonlifeliketeachingandlearninginmathematicsathomeandabroadiscollectedanddescribed,andrelevantcoreconceptsaredefinedbasedontheliterature.Finally,usingthethemeoflivingmathematicsteachinginprimaryschools,apracticalstudywasconductedinShenzhenLPrimarySchoolusingclassroomobservation,interviews,literatureresearch,casestudiesandempiricalsummaries.Someproblemsintheteachingoflifelikemathematicsinprimaryschoolswereidentifiedintermsofprimaryschoolteachersteachingdesign,classroomteachingprocess,teachersunderstandingandawarenessoflifelikeandafter-schoolhomeworkassignments:teachingobjectivesdeviatedfromlife,lifelikesituationsweredetachedfrommathematics,mat