双减背景下小学二三年级数学作业优化设计研究.docxVIP

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摘要

数学作业是学生学习数学过程中的一个重要环节。“双减”政策加强了对小学数学作业设置的重视，要求“学校确保小学二年级不布置家庭书面作业；小学三年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”。实地调查得知，各小学积极落实“双减”政策，对小学二、三年级的数学作业进行优化设计。在此过程中，因“双减”政策实施时间较短，教师优化作业经验不充足，存在二三年级数学作业优化设计不完善的情况，同时，二年级学生无数学家庭作业，三年级学生有一定的数学家庭书面作业，因此学生由二年级升入三年级后会面临数学作业压力上升的情况，因而笔者萌生了分析二三年级学生数学学习情况和数学作业情况的想法。本篇论文通过直接访谈、问卷调查和观察的方法，在“双减”背景下，以J小学为例，就二、三年级学生数学学习情况和数学作业情况开展调查，分析二、三年级教师在“减负增效”的作业设计中存在的不足之处，针对这些不足分别对二、三年级的数学作业进行优化设计，同时为缓解新升入三年级学生的数学作业压力提出了优化办法，促使学生数学综合素质的不断发展，为一线教师及教育研究工作者提供参考。

关键词：小学数学；二三年级；作业设计；缓解压力

Abstract

Mathematicshomeworkisanimportantlinkintheprocessofstudentslearningmathematics.Thedoublereductionpolicyhasstrengthenedtheimportanceattachedtothesettingofmathhomeworkinprimaryschools,requiringschoolstoensurethatwrittenhomeworkisnotassignedinthesecondgradeofprimaryschool;theaveragecompletiontimeofwrittenhomeworkinthethirdgradeofprimaryschooldoesnotexceed60minutes..Accordingtothefieldsurvey,primaryschoolshaveactivelyimplementedthedoublereductionpolicyandoptimizedthedesignofmathhomeworkforthesecondandthirdgradesofprimaryschools.Duringthisprocess,duetotheshortimplementationtimeofthedoublereductionpolicy,insufficientexperienceinoptimizinghomeworkbyteachers,andimperfectdesignofmathematicalhomeworkoptimizationingrades2and3.Atthesametime,sophomoresdonothavemathematicalhomework,whilethirdgradershaveacertainamountofwrittenmathematicalhomework.Therefore,studentswillfaceincreasedpressureonmathematicalhomeworkaftermovingfromsecondgradetothirdgrade,Therefore,theauthorconceivedtheideaofanalyzingthemathematicslearningsituationandmathematicshomeworksituationofsecondandthirdgradestudents.Throughdirectinterviews,questionnaires,andfieldobservations,thispapertakesJPrimarySchoolasanexampletoinvestigatethemathematicallearningandhomeworksituationofstudentsingrades2and3.Itana