- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
计算机程序设计员国家职业标准
计算机程序设计员国家职业标准
职业概况
1.1职业名称:计算机程序设计员
1.2职业定义:从事计算机软件编制和设计工作人员。
1.3职业等级:本职业共设三个等级,分别为:程序员
(国家职业资格四级)、高级程序员(国家职业资格等级三
级)、程序设计师(国家职业资格二级)。
1.4职业环境:室内,常温。
1.5职业能力特征:职业能力、研究能力、表达能力、计
算能力、逻辑能力、空间感觉、形体知觉、色觉、手指灵活性、
手臂灵活性、动作协调性。
1.6基本文化程度:高中毕业(或同等学历)。
1.7培训要求:
1.7.1培训期限:全日制职业学校教育,根据其培养目标
和教学计划确定。晋级培训期限:程序员不少于200标准学时;
高级程序员不少于250标准学时;程序设计师不少于300标准
学时。
1.7.2培训教师:培训程序员、高级程序员的教师应具有
本职业高级程序员资格证书2年以上或相关专业中级以上(含
中级)专业技术职务任职资格;培训程序设计师的教师应具有
本职业程序设计师职业资格证书2年以上或相关专业高级以上
(含高级)专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设置:具有满足教学需要的标准教室和具
有计算机网络环境和软件环境的实验室。
1.8鉴定要求:
1.8.1适用对象:从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件:
程序员(具备以下条件之一者):
经本职业程序员正规培训达规定标准学时数,并取得毕
(结)业证书。
连续从事本职业工作2年以上。
取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养
目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
高级程序员(具备以下条件之一者):
取得职业程序员资格证书后,连续从事本职业工作2年以
上,经本职业高级程序员正规培训达规定标准学时数,并取得
毕(结)业证书。
取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养
目标的高等以上职业(专业)毕业证书。
取得相关专业大专以上(含大专)毕业证书,连续从事本
职业工作2年以上。
连续从事本职业工作5年以上。
程序设计师(具备以下条件之一者):
取得本职业高级程序员职业资格证书后,连续从事本职业
工作3年以上,经本职业程序设计师正规培训达规定标准学时
数,并取得毕(结)业证书。
___Mapping
Todesignastandardizedflowchart。onemustpossessthe
followingskills:
1.Proficiencyinusingprogrammingtoolsandcomputer
programminglanguagestowriteprograms.
2.___onlinehelpfromdevelopmenttoolstosolvecoding
issues.
3.___.
4.Familiaritywithprogrammingcodestandards.
5.KnowledgeofSQLstandardquerylanguageand
programmingtoolsandlanguages.
6.Abilitytodebugprogramsyntax。semantics。andlogic.
7.Understandingofarencontrolknowledge.
8.Capabilitytowriteandsubmitaren。includingsourcecode
andunittestrecordsanddefecttrackingreports.
9.Proficiencyin___toolsandmethodstodebugprograms.
10.Knowledgeofunittestingcasesandmethods.
11.A
专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^
文档评论(0)