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2024年种子贴画教案及教学反思

种子贴画教案及教学反思1

活动目标：

1、用树叶拼贴出一副比较完整的画，提升动手操作能力。

2、发挥充分想象将树叶变形，发展组合造型能力。

3、体验创作的乐趣，增强创作能力。

活动准备：

1、ppt收集各种形状、大小的叶子，压平待用。

2、乳胶、简单、纸一人一份。

活动过程：

一、图片导入，引发兴趣。

XX：小朋友们秋风婆婆给我们送来了礼物，你们猜猜是什么？

（小声在耳边说）

二、引导幼儿剪贴树叶，启发想象。

XX：它们长的各式各样，有的大、有的小，还有各种各样的

颜色，你们看这片树叶，它像什么？

XX：小树叶不但漂亮，还会变魔术呢？下面我们一起来变个

小魔术，将各种各样的小树叶变成一幅画。

XX：瞧，许多大师们把树叶变成了什么？（播放许许多多的.

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图片，有动物、小人、小船的图片）

XX：风婆婆要我们小朋友啊也来做一个魔术师，把这些树叶

变成你们喜欢的东西，做成一副作品。

三、幼儿操作、教师指导。

XX：我给每个小朋友准备了剪刀、纸、树叶。请你们运用大

小不同、颜色不同的树叶，可以用剪刀、剪剪贴贴，拼出你们想

要的样子，操作的时候一定要小心剪刀不要剪到手！（帮助能力

较差的幼儿，指导她们树叶的构图）

四、评价幼儿作品

XX：请把你们的作品拿给秋风婆婆看一看，跟他介绍介绍。

种子贴画教案及教学反思2

设计意图：

艺术源于自然，种子贴画是一种自然的艺术，也是一种美的

艺术。通过这样的操作活动不仅锻炼了幼儿动手动脑能力而且在

操作中也认识了各种种子。

活动目标：

1.尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。

2.体验创作的快乐。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养

成良好习惯。

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活动准备：

1.每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、

双面胶。

2.背景音乐。

活动过程：

1.欣赏种子贴画范例。

师：你喜欢哪幅画?它用了哪些豆豆?。了解可以用一种

豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用

不同颜色的豆表现。

(通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时

利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创

作美的欲望。通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的.操作技巧。)

2.教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别

人不一样。

(鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，

培养孩子个性化发展。)

3.教师提出要求：

(1)可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要

画的大一点。

(2)粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

(3)全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

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(教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能

技巧给予适时适当的指导，确保活动的基本成功。)

4.幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。

5.展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。

(给幼儿展示作品的机会，让孩子间互相交流、欣赏以达到共

同提高的效果。)

6、教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。

7、教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。

活动反思：

原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，

这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信

号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的

教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，

敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究

式的师幼互动。”

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