第12课《活动二动物保护色》教案沪科黔科版综合实践活动一年级下.pdfVIP

第12课《动物保护色》教学设计

课题动物保护色单元第六单元学科小学综合实践活动年级一年级下

价值体认：明白动物保护色是一种自然现象，动物通过改变自己的颜色以适应环境，避免

被天敌发现。

责任担当：在学习和研究过程中，能担当起认真、仔细的责任。在撒“虫子”活动过程中能

学习发现问题并解决问题。

目标解决问题：在研究动物保护色的过程当中，针对遇见的问题能够及时并且准确地找出解决

办法。

创意物化：结合所学知识内容，能够提出创意思考，并完成撒“虫子”趣味活动，来加深对

动物保护色的理解和认识。

重点明白动物保护色是一种自然现象，动物通过改变自己的颜色以适应环境，避免被天敌发现

。

难点在学习和研究过程中，能担当起认真、仔细的责任。在撒“虫子”活动过程中能发现问题并

解决问题。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

为什么很多在树上活动的昆虫身体颜色和树听教师讲解，通过问题带领大

皮颜色很接近?动物身体的颜色是怎么保护它们的同时思考书包家一起思考，引

导入新课呢?和我们一起来做捉的用途有哪些入教学内容。

“虫子”游戏吧，了解动物的保护色。？

观看视频《动物保护色》。

一、问题小推车

1、动物的身体都有哪些颜色?讨论动物身上了解本课的学习

（1）黑色、白色。有哪些颜色？内容，初步思考

（2）灰色、棕色课堂任务。

（3）红色、绿色、蓝色等

2、动物怎样利用身体的颜色保护自己?

（1）动物通过改变自己的颜色以适应环境，避

免被天敌发现。

（2）通过待在与自己身体颜色相似的地方掩护

自己。

二、跟我来

讲授新课（1）做一做想一想

1.用各种颜色的毛线段代表“虫子”。完成撒虫子活培养学生的实践

2.选择一块地方，撒“虫子”。动。动手和分析能力

3.还可以选择哪些地方?水泥地、塑胶跑道。增强课堂趣味

。性。

4.每次给1分钟时间捉“虫子”。

5.数完捉到的各种颜色“虫子”的数量后，你

有什么疑问吗？为什么红色的“虫子”数量

那么少，而黄色的“虫子”数量那么多？

（2）学一学

1.你知道变色龙吗？它为什么要变色呢？学习变色龙的通过具体举例强

（1）为了捕捉食物时，使被捕捉的动物变色内容。化学生的知识结

不易觉察它。