高中化学个人研修计划.docxVIP

高中化学个人研修计划

一、自我分析：

在化学教学工作中，我意识到自己经验不足，仍在不断磨练中。例如，我正在摸索和实践高效课堂教学模式。虽然我在初三化学教学方面有经验，对知识也颇为了解，但在课堂上对教材的处理还没有达到炉火纯青、游刃有余的水平。

二、三年内发展规划总目标：

1.在平时教学中，我将立足于课堂，善于思考，并在实践中探求和感悟。我将进行教学反思，审视自己的教学理念和实际成效。我将尝试运用多种灵活的教学方法，改变教学模式，提高语言表达能力和幽默感，增强课堂表现力，以激发学生学习兴趣。我还将向经验丰富的老师学习，并努力每天积累点滴收获，及时总结归纳，撰写教育教学研讨论文。我将积极参加教科研培训活动，提升教学研究能力。

2.我将勤于学习，树立终身学习的观念。我将在书本中学习教育教学方法、理论和专业知识，增强理论积淀。同时，我也将学习他人的师德修养和教学经验，研究与学生沟通交流的方法，以取长补短。我将广泛阅读各类有益的书籍，学习各种领域知识。

3.我将时刻调整心态，终生坚持以积极乐观的心态面对工作、学生和同事。

三、具体实施方案：

1.第一阶段的实施措施：

（1）提升自身文化素养和化学专业水平。作为一名教师，我必须具备丰富的文化底蕴和广泛的专业知识，才能在工作中游刃有余。

（2）向身边优秀的教师学习教学经验，及时积累成功和失败的经验教训，总结经验，做一名受学生欢迎的快乐、轻松、幽默的老师。

（3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动进行及时反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成独特的工作风格。

（4）积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于课堂教学中有效讲解的教学设计、反思和论文。同时，继续积极参加校内外的教研活动，与组内老师商讨解决方案，提升教学研究能力。

2.第二阶段的实施措施：

（1）提升个人修养，成为有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

（3）继续加强数学课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。

（4）认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。

3．第三阶段的实施措施

（1）多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及化学相关专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。

（2）开展对“如何建立高效课堂”的研究，学习相关的教学论和学习论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生课堂学习效率的有效途径。

（3）将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理出来反复修改以提升理论修养。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，轻松高效的课堂教学风格吸引学生，用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，做到言传身教。我规划自己，让工作有序高效；成人达已，达已为人。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划继续这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，在研修中不断超越自己，促使自己尽快成长为一名出类拔萃的化学教师。