新湘教版五年级(上册)美术教学案.pdfVIP

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课题第1课哆来咪

1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；

教学2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；

目标3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；

4、掌握立体造型的简单方法。

教学

对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩

重点

难点

教学玻璃杯7个，颜料等

准备

欣赏导入

1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。

2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。

3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?

教学4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了

过程优美的旋律。

设计课件出示关于编钟的图片。

分组制作

1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲

一敲瓶子听听声音。

2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人

为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。

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3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变

化的音高。

4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物

体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。

5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想

一想，为什么会有这种变化?

6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜

色后色彩就发生了渐次变化。

课件出示计时器，放背景音乐。

装饰美化

1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水

瓶琴”。

2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰

物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。

工具材料即兴表演

小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子

最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。

第二课时

教学程序

欣赏导入

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1．欣赏有渐变效果的绘画作品。

2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?

3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。

在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。

认识现象

1．教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?

2．教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变?

课件展示几张有渐变色摄影图片。掌握规律

1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系

列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。

2．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢?

3．学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。

4．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明

度的渐变。

课件展示色彩明度的推移渐变。

尝试作业

看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。

作业反馈

根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。

体验效果

1．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画给

你的感觉有什么不同?

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2．教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。

3．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但