5 变幻的画面（教案）岭南版美术一年级上册.docxVIP

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教案标题：5变幻的画面

教材：《岭南版美术一年级上册》

年级：一年级

课时：2课时

教学目标：

1.让学生了解和认识变幻的画面，培养学生的观察能力和想象力。

2.引导学生运用不同的绘画材料和技法，创作出富有创意的变幻画面。

3.培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。

教学内容：

1.变幻画面的概念和特点

2.变幻画面的绘画技法和材料

3.变幻画面的创作步骤

教学过程：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.教师出示一幅变幻画面作品，引导学生观察并描述画面的特点。

2.学生分享观察结果，教师总结变幻画面的特点。

二、新课内容（15分钟）

1.教师讲解变幻画面的概念和特点，引导学生理解并记忆。

2.教师展示不同的绘画材料和技法，让学生了解并选择自己喜欢的材料进行创作。

三、实践创作（20分钟）

1.教师示范变幻画面的创作步骤，引导学生跟随示范进行创作。

2.学生在教师的指导下，运用所学的绘画技法和材料，创作出富有创意的变幻画面。

四、作品展示与评价（10分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。

2.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1.教师出示一幅变幻画面作品，引导学生回顾上一课时的内容。

2.学生分享自己对变幻画面的理解和记忆。

二、深入学习（15分钟）

1.教师引导学生进一步了解变幻画面的绘画技法和材料。

2.学生通过观察和讨论，总结出变幻画面的绘画技法和材料的特点。

三、实践创作（20分钟）

1.教师示范变幻画面的创作步骤，引导学生跟随示范进行创作。

2.学生在教师的指导下，运用所学的绘画技法和材料，创作出富有创意的变幻画面。

四、作品展示与评价（10分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。

2.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

教学评价：

1.学生对变幻画面的概念和特点的理解程度。

2.学生运用绘画技法和材料进行创作的能力。

3.学生的作品展示和评价情况。

教学反思：

本节课通过引导学生观察、讨论和实践，让学生了解了变幻画面的概念和特点，并学会了运用不同的绘画技法和材料进行创作。在教学过程中，要注意给予学生充分的创作空间和鼓励，培养学生的观察能力、想象力和创造力。同时，要对学生的作品进行及时的评价和反馈，让学生能够不断提高自己的美术素养。

丰富内容

需要重点关注的细节是“实践创作”环节。实践创作是学生在教师的指导下，运用所学的绘画技法和材料，创作出富有创意的变幻画面的过程。这个环节是本节课的核心，也是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键环节。

以下是对“实践创作”环节的详细补充和说明：

一、创作前的准备

1.教师应提前准备好所需的绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料、水彩笔、蜡笔等。

2.教师应确保学生在创作过程中能够自由选择自己喜欢的绘画材料和工具，鼓励学生尝试不同的材料和技法。

二、创作过程的引导

1.教师应先进行示范，向学生展示如何运用所学的绘画技法和材料进行创作。示范过程中，教师应详细解释每个步骤的目的和意义，让学生明确创作的目标和要求。

2.在学生开始创作之前，教师可以提供一些创作灵感的提示，如自然界中的变化、日常生活中的场景等，帮助学生展开想象力和创造力。

3.在学生创作过程中，教师应巡回指导，观察学生的创作进度和遇到的问题，及时给予指导和帮助。教师应鼓励学生大胆尝试，不要害怕犯错，培养学生的自信心和创造力。

三、创作后的展示与评价

1.学生完成作品后，教师应组织作品展示活动，让学生展示自己的作品，并与他人分享创作思路和心得。这样可以增加学生之间的交流和互动，激发学生的学习兴趣和创作热情。

2.教师对学生的作品进行评价时，应注重评价的过程性和发展性，不仅关注作品的结果，还要关注学生在创作过程中的努力和进步。教师应给予学生正面的反馈和鼓励，同时提出一些建设性的意见和建议，帮助学生不断提高自己的美术素养。

四、创作后的总结与反思

1.教师应引导学生进行创作后的总结和反思，让学生回顾创作过程中的收获和不足，总结经验和教训。这样可以培养学生的自我反思和自我评价能力，提高学生的美术素养和创作水平。

2.教师也应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。教师可以记录学生的学习情况和反馈意见，以便在以后的教学中进行参考和改进。

通过以上对“实践创作”环节的详细补充和说明，可以更好地指导学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，提高学生的美术素养和创作能力。同时，教师也可以通过这个环节了解学生的学习情况和反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。