三年级下册美术教案第18课 美 化 陶 器｜沪教版.docxVIP

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教案标题：美化陶瓷器

课程：美术

年级：三年级下册

教材版本：沪教版

课时：2课时

教学目标：

1.让学生了解陶瓷器的起源、发展和艺术特点，培养学生的艺术鉴赏能力。

2.引导学生运用简单的陶瓷装饰技巧，创作出具有个人特色的陶瓷作品。

3.培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。

教学内容：

1.陶瓷器的起源、发展和艺术特点

2.陶瓷装饰的基本技巧和方法

3.创作个性化的陶瓷作品

教学重点：

1.陶瓷装饰的基本技巧和方法

2.创作个性化的陶瓷作品

教学难点：

1.陶瓷装饰的技巧掌握

2.创作过程中的创新意识培养

教学准备：

1.陶瓷器样品和图片

2.陶瓷装饰工具和材料

3.教学课件

教学过程：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.教师出示陶瓷器样品，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”

2.学生回答，教师总结：这些是陶瓷器，它们是用陶土或瓷土制作的，具有悠久的历史和丰富的艺术价值。

二、探究（15分钟）

1.教师引导学生观察陶瓷器的图片，提问：“你们知道陶瓷器是如何制作的吗？它们有哪些装饰方法？”

2.学生回答，教师总结：陶瓷器的制作包括制坯、晾干、烧制等过程。装饰方法有绘画、雕刻、贴花等。

三、实践（20分钟）

1.教师示范陶瓷装饰的基本技巧和方法，如绘画、雕刻等。

2.学生分组，每组选择一种陶瓷装饰技巧进行实践。

3.教师巡回指导，解答学生疑问。

四、展示与评价（10分钟）

1.各组展示自己的陶瓷作品，分享创作心得。

2.教师组织学生进行自评、互评和师评，总结优点和不足。

第二课时：

一、复习（5分钟）

1.教师引导学生回顾上节课所学的陶瓷装饰技巧和方法。

2.学生回答，教师总结。

二、创作（25分钟）

1.教师提出创作要求：以“春天”为主题，运用所学的陶瓷装饰技巧，创作一幅个性化的陶瓷作品。

2.学生独立创作，教师巡回指导。

三、展示与评价（15分钟）

1.学生展示自己的陶瓷作品，分享创作思路和心得。

2.教师组织学生进行自评、互评和师评，总结优点和不足。

四、总结与拓展（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调陶瓷装饰技巧的运用和创新意识的重要性。

2.学生分享自己的学习收获，提出改进措施。

3.教师布置课后作业：以“我的家乡”为主题，创作一幅陶瓷装饰作品。

教学反思：

本节课通过引导学生了解陶瓷器的起源、发展和艺术特点，以及运用简单的陶瓷装饰技巧，创作出具有个人特色的陶瓷作品。在教学过程中，要注意以下几点：

1.注重学生的参与和体验，让他们在实践中掌握陶瓷装饰技巧。

2.鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的陶瓷作品。

3.注重评价与反馈，帮助学生发现不足，提高陶瓷装饰水平。

4.结合实际生活，拓展教学内容，提高学生的艺术素养。

通过本节课的学习，希望学生能够了解陶瓷艺术，掌握陶瓷装饰技巧，创作出具有个人特色的陶瓷作品，培养他们的动手能力、创新意识和团队协作精神。

丰富内容

重点细节：陶瓷装饰的基本技巧和方法

补充和说明：

陶瓷装饰是陶瓷艺术中的重要组成部分，通过运用不同的装饰技巧和方法，可以使陶瓷作品更加美观和个性化。在本节课中，我们将重点介绍几种常见的陶瓷装饰技巧和方法，包括绘画、雕刻、贴花等。

一、绘画

绘画是陶瓷装饰中最常见的一种方法，通过在陶瓷器表面绘制各种图案和纹饰，使其更加美观。绘画可以分为釉下彩和釉上彩两种。

1.釉下彩：在陶瓷器表面绘制图案和纹饰后，再施上一层透明釉，然后进行烧制。釉下彩的特点是色彩鲜艳、耐磨损、不易褪色。

2.釉上彩：在陶瓷器表面施上一层透明釉，然后进行烧制，再在釉面上绘制图案和纹饰，最后再进行一次烧制。釉上彩的特点是色彩丰富、层次感强，但相对较脆弱。

在绘画过程中，学生需要注意以下几点：

1.绘制图案和纹饰时，要先用铅笔在陶瓷器表面轻轻勾勒出轮廓，再进行上色。

2.使用陶瓷颜料时，要充分搅拌均匀，避免出现色差。

3.上色时，要按照由浅到深的顺序进行，一层层叠加，使颜色更加饱满。

4.烧制时，要按照规定的温度和时间进行，避免出现烧裂、变形等问题。

二、雕刻

雕刻是陶瓷装饰中的一种重要方法，通过在陶瓷器表面进行刻、划、挑等操作，形成各种凹凸不平的纹饰，使其更加立体和有质感。雕刻可以分为阳雕和阴雕两种。

1.阳雕：在陶瓷器表面刻画出凸起的纹饰，形成立体感。

2.阴雕：在陶瓷器表面刻画出凹陷的纹饰，形成阴影效果。

在雕刻过程中，学生需要注意以下几点：

1.刻画纹饰时，要先用铅笔在陶瓷器表面轻轻勾勒出轮廓，再进行刻画。

2.使用雕刻工具时，要掌握好力度和角度，避免刻破陶瓷器表面。

3.刻画完成后，要用刷子清理掉多余的陶屑