福建省漳州市台商区第一中学2023-2024学年八年级下学期月考数学试题（含答案解析）.docx

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福建省漳州市台商区第一中学2023-2024学年八年级下学期月考数学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．若是非负数，则用不等式表示是（）

A． B． C． D．

2．下列命题的逆命题正确的是()

A．全等三角形对应角相等 B．同旁内角互补，两直线平行

C．如果，那么 D．等边三角形是锐角三角形

3．下列等式中，从左到右的变形是因式分解的是（????）

A． B．

C． D．

4．如果一个等腰三角形的两条边分别是5厘米和7厘米，这个三角形的周长是(????)厘米．

A．12 B．17 C．19 D．17或19

5．已知，则下列不等关系一定成立的是（???）

A． B．

C． D．

6．用反证法证明：，至少有一个是，应该假设（）

A．，都不是 B．，只有一个是

C．，至多一个是 D．，两个都是

7．A、B、C三名同学玩“抢凳子”游戏．他们所站的位围成一个，在他们中间放一个木凳，谁先抢到凳子谁获胜，为保证游戏公平，则凳子应放的最适当的位置是在的（）

A．三边垂直平分线的交点 B．三边中线的交点 C．三个内角角平分线的交点 D．三边高的交点

8．如图所示，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，DE=4，BC=9，则BD的长为（）

A．6 B．5 C．4 D．3

9．已知，，，则代数式的值为（???）

A．0 B．1 C．2 D．3

10．如图，在中，和的平分线相交于点，过点作交于，交于，过点作于，下列四个结论其中正确的是（）

①；②；

③当时，，分别是，的中点；

④若，，则

A．①② B．①②④ C．③④ D．①③④

二、填空题

11．如图，在一次暴风灾害中，一棵大树在离地面2米处折断，树的另一部分倒地后与地面成30°角，那么这棵树折断之前的高度是米．

12．若，且，则的取值范围是．

13．因式分解：．

14．如图，在中，，，，的垂直平分线交的延长线于点，交于点，那么的长为．

15．如图，在中，以点为圆心，任意长为半径作弧，交射线于点，交射线于点，再分别以、为圆心，的长为半径作弧，两弧在的内部交于点，作射线，若，，则点到的距离为．

16．如图，是的外角的角平分线，，于点，若，，则的长为．

三、解答题

17．（1）将不等式化成“”或“”的形式：

（2）因式分解：

18．如图，点D，E在△ABC的边BC上，∠B=∠C，BD=CE，求证：△ABD≌△ACE

19．已知．

(1)求的值；

(2)求的值．

20．如图，中，，是高，，求证：．

21．求证：等腰三角形两腰上的高相等．（根据题意画出图形，写出已知、求证并证明）

22．如图，，．

(1)过点作的垂线交.与点，连接尺规作图，并保留作图痕迹

(2)如果，，求的长．

23．折纸艺术起源于中国．它是用一张完整的纸，利用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法．它不仅具有艺术审美价值，还蕴含数学运算和几何原理；在折叠前需要经过数学推理，才能完成折纸作品．这吸引了无数数学爱好者以折痕为研究对象，关注所得平面图形的性质．如图，长方形纸片中，．

(1)请你折叠长方形纸片得到等腰直角三角形．说明折叠方法，画出展开之后的平面图形（用虚线表示折痕），并加以证明；

(2)请你折叠长方形纸片得到等边三角形．说明折叠方法，画出展开之后的平面图形（用虚线表示折痕），并加以证明．

24．通过课堂的学习知道，我们把多项式及叫做完全平方式，如果一个多项式不是完全平方式，我们常做如下变形：先添加一个适当的项，使式子中出现完全平方式，再减去这个项，使整个式子的值不变，这种方法叫做配方法．

配方法是一种重要的解决问题的数学方法，不仅可以将一个看似不能分解的多项式分解因式，还能解决一些与非负数有关的问题或求代数式最大值，最小值等．

例如：分解因式；

再例如求代数式的最小值，．

可知当时，有最小值，最小值是，根据阅读材料用配方法解决下列问题：

(1)代数式的最大值为：；

(2)若与，判断的大小关系，并说明理由；

(3)已知：，，求代数式的值．

25．如图，是等边三角形，点在边上（“点D不与重合），点是射线上的一个动点（点不与点重合），连接，以为边作作等边三角形，连接.

（1）如图1，当的延长线与的延长线相交，且在直线的同侧时，过点作，交于点，求