《土地的誓言》教学设计 (3).docVIP

课题：《土地的誓言》

学习目标：

1、 知识与技能目标：反复朗读课文，力求读出感情，读出语势读出语感。

揣摩、品析精彩词语、句子、段落，体会文章独特的抒情风格。

2、 过程与方法目标：朗读教学法自主研究感悟体会

3情感态度与价值观目标联系背景，体会作者对家乡、对祖国强烈的热爱之情

教学重点难点：

重点：朗读精彩词语、句子、段落的品析难点：学生结合写法谈对词语、句子、段落的品析

教学流程预设：

（一）、导入：创设情景法：音乐导入，背景介绍：（导入的设计应很好的激发学生情感，创设良好的教学氛围，为能够高质量地完成教学任务打下坚实的基础）

首先我先播放《在松花江上》，让学生感受歌中的悲壮情怀。然后出示历史图片，老师用激情的语调充当解说员，让学生从视觉和听觉上感受“九。一八”的悲壮历史，激发学生的爱国情怀，使整个课堂情绪上升到高潮。

播放音乐《松花江上》、《黄河大合唱》，以悲怆的音乐和悲惨的画面撞击学生的心灵，使之产生强烈的震撼，从而引入文本特定的情景氛围。

（二）、朗读感知：本文是用真情谱写的带有强烈爱恨的文字，朗读时用心体味、感知作者的情怀。请同学们听我的朗读，结合你自己的体验体会文章的情感。全面学习课文。

第一层次：初读课文，整体感知。

1、让学生自读课文。同时向学生提出