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幼儿园中班数学教案《认识梯形》及教学反思

幼儿园中班数学教案《认识梯形》及教学反思

设计背景

(由于梯形的概念幼儿不简单理解，所以活动设计不从概念入手，先以游戏的方式导入，激发幼儿的爱好，让幼儿在游戏中充分发泄情感，感受愉悦。)

活动目标

1.感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的认识。

2.能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形。

3.进展幼儿的观测力，想象力和动手操作技能。

4.能在集风光前大胆发言，积极想象。

5.大胆说出自己对梯形的理解。

重点难点

教学重点：初步了解梯形的特征。教学难点：用多种方法将各种图形变成梯形。

活动预备

1，环境创设预备：活动室内放一些包含梯形的图画。2，老师演示用具：自制动物模型(小猴子的圆形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等)几何图形饼干假设干(三角形，长方形，正方形，圆形等)多媒体课件。3：幼儿学具：包含有梯形的图画假设干张(没涂色)。

活动过程

1，游戏：给小动物喂饼干

2，观测了解梯形特征

(1)出示梯形，提问：有几条边?几个角?这个图形像什么?

(2)小结：这个像滑梯的图形叫梯形

(3)各式各样的梯形。(出示多媒体课件)

(4)两