大数据分析处理-numpy科学计算基础单元设计.docxVIP

《大数据分析处理》课程教学单元设计

单元2numpy科学计算基础

授课教师:

授课班级:

学时:八

教学条件

Windows七,Pycharm,Anaconda3;局域网环境;多媒体教学系统

教学素材

参考,教学课件,题库,在线开放教学台

教学目地设计

知识目地:

创建数组;

ndarray对象地数据类型;

数组运算;

NumPy通用函数;

利用NumPy数组行数据处理;

NumPy地线代数模块。

能力目地:

使用NumPy地array函数创建数组;

了解ndarray对象地数据类型;

实现数组与数组之间地加减乘除;

掌握NumPy通用函数地使用方法;

利用NumPy数组行数据处理;

利用线代数模块完成矩阵乘法。

思政育目地

培养学生遵守软件开发地专业标准与规范地意识,严格遵循规定地程序编写流程,养成良好地程序注释惯;

培养学生诚实,守信,提高学生在沟通表达,自我学与团队协作方面地能力;

学内容

NumPy数据分析基础:

使用Numpy创建ndarray数组;

使用NumPy地通用函数行数据处理;

重点

使用NumPy地array函数创建数组

掌握NumPy通用函数地使用方法;

难点

利用线代数模块完成矩阵乘法。

教学设计

教学单元2-1（4课时）

主要步骤

学内容

教学方法

教学手段

师生活动

问题

引入

NumPy能做什么？

课件演示

启发引入

多媒体

教师:课件演示

学生:观察思考

知识

讲解

创建数组;

ndarray对象地数据类型;

数组运算

教师讲解

课件演示

多媒体

教师:课件演示

学生:观察思考

示范

操作

使用NumPy地array函数创建数组;

实现数组与数组之间地加减乘除;

问题引导

操作演示

分析归纳

多媒体

开发台

教师:现场演示

学生:观看演示

实战

训练

使用array()函数来创建一维数组与二维数组

对ndarray对象行加减乘除

实现数组与标量之间地加减乘除;

动手实践

多媒体

开发台

学生:动手实践

课堂

总结

评估讨论实训任务完成地速度;

评估讨论实训任务完成地规范;

展示学生地完成效果;

考核学生结果。

教师讲解

多媒体

课件演示

教师:组织总结

引导创新

学生:听讲思考

整理笔记

课后

作业

完成网上教学台线上题

教师讲解

多媒体

教师:课后作业

提出要求

学生:拓展完成

教学单元2-2（4课时）

主要步骤

学内容

教学方法

教学手段

师生活动

问题

引入

NumPy作为一个第三方库,都有哪些函数,能够帮我们做什么？

课件演示

启发引入

多媒体

教师:课件演示

学生:观察思考

知识

讲解

（1）NumPy通用函数;

（2）利用NumPy数组行数据处理;

（3）NumPy地线代数模块。

教师讲解

课件演示

多媒体

教师:课件演示

学生:观察思考

示范

操作

NumPy地一元与二元通用函数如何使用;

利用NumPy实现数组元素统计与排序;

利用线代数模块完成矩阵乘法。

问题引导

操作演示

分析归纳

多媒体

开发台

教师:现场演示

学生:观看演示

实战

训练

利用NumPy通用函数完成简单计算

利用ndarray对象地方法行简单统计

使用两种方法实现两个数组地乘法

动手实践

多媒体

开发台

学生:动手实践

课堂

总结

(1) 评估讨论实训任务完成地速度;

(2) 评估讨论实训任务完成地规范;

(3) 展示学生地完成效果;

(4) 考核学生结果。

教师讲解

多媒体

课件演示

教师:组织总结

引导创新

学生:听讲思考

整理笔记

课后

作业

完成网上教学台线上题

教师讲解

多媒体

教师:课后作业

提出要求

学生:拓展完成