二零二三年 优质公开课Module9导学案27.docxVIP

Module9Greatinventions

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学案

课型：读写课

一、【学习目标】

（一）知识目标：

1．Vocabulary：Rememberthewordsandexpressions:porduce,invention,lookthrough,create,cotton,wood,atatime,byhand,ink,block,atthebeginningof,knowledge,spread,introduction,ratherthan,CD-ROM,oneday.

2．Understanding：UnderstandthemeaningofthettextandtheuseofPassiveVoice.

（二）能力目标：

熟练运用快速读和仔细读的阅读技巧；提高提取信息、仿写片段的能力；能运用被动语态的句子表述文明对人类的影响。

（三）情感目标：通过阅读发明创造的文章，了解发明对人类生活的影响，并对现有发明提出改进意见。

二、【教学重难点】

（一）重点：

1．词汇

porduce,invention,lookthrough,create,cotton,wood,atatime,byhand,ink,block,atthebeginningof,knowledge,spread,introduction,ratherthan,CD-ROM,oneday

（二）短语

1．onone’swayto

2．lookthrough

3．bemadeof/from/by/in/into

4．atatime

5．asaresult

6．comparewith

7．ratherthan

8．sothat

（三）难点：

1．阅读中不同阅读方法的灵活使用;

2．现在完成时和情态动词被动语态的理解和运用。

三、课前准备

小组派代表将课前归纳的短语写在黑板上。

四、【教学过程】

（一）复习检测

复习检测单词、短语的预习和记忆情况。让学生齐读本课的新单词和短语，培养学生的朗读习惯，同时巩固预习效果。齐读后,小组内成员互相检查单词、短语等的预习情况。然后教师进行抽查。

（二）情景导入

“Wehavemanygreatinventionsinourlife,forexample,booksandcomputersaretheveryimportanttwo.Whataretheadvantagesofbooksandwhataretheadvantagesofcomputers?Canbooksbereplacedbycomputersoneday?Whatisyouranswer?Whatdoyouthink?(Studentscanmakeaguessandspeakouttheirideas)Let’scometoUnit2”(同时板书课题Unit2Bookscouldbeproducedmorequicklyandcheaply.）

（三）多层阅读

1.Fastreading

快速阅读文章,完成activity2,readthepassageandmatchthemainideaswiththeparagraphs.

2.Carefulreading

I．阅读文章，回答下列问题。

(1)Whywerebooksexpensiveandrarebeforetheinventionofprinting?

(2)Whydidtheideasspreadmorequicklywhenbooksbecamecheaper?

(3)Whatcanweusetogetinformation?

?II．按要求完成下列各题。

(1)Butinthosedays,bookscouldonlybeproducedoneatatimebyhand.

(翻译成汉语)_________________________________________________

(2)Computerscanreplacebooks.(改为被动语态)

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